［スーパーサイエンスハイスクール］

　８月２３日（火）～２４日（水）に、３学年ベーシック探究で表現力養成講座が実施されました。この講座は、普段の授業ではできない発展的な実験を実施し、考察を深めてレポートにまとめることで、表現力を高めることを目的にしています。生徒達は物理、化学、生物の３つの分野に分かれて実験を行いました。

物理：面積速度一定の法則の検証

化学：無機物質の同定

生物：模擬DNA鑑定

8月21日(日)、三春町にある福島県環境創造センター「コミュタン福島」で実施されたコミュタンサイエンスアカデミア2022ベーシックコースの実験企画において、スーパーサイエンス部1，2年生の有志12名が「エッグドロップ」の講師を務めました。

この企画は、県内の小学生40名を対象とした全12回のサイエンスワークショップのうちの6回目の実験企画です。約6 mの高さから卵を落下させても、卵が割れないように保護するためのプロテクターを考え、製作することを通して、科学的な探究力を養成します。

 各グループに2～3名の高校生が講師として入り、小学生にプロテクター製作のアドバイスをしました。

↓　小学生がつくりたいプロテクターについて聞き取り、アドバイスをしています。

↓　製作したプロテクターの特徴をプレゼンテーション。小学生がうまく説明できるようにサポートしました。

 ↓　いざ、ドロップ！パラシュート型のプロテクターが的をめがけて落下しています。

 ↓　中の卵は無事か⁉

技術的なアドバイスをすることはもちろん、小学生のプレゼンテーションのサポートも行った講師役の生徒たち。相手が理解しやすいように伝える技術を向上させるよい機会になったようです。

　8月6日（土）福島市子どもの夢を育む施設こむこむ館にて、小学生が対象のエッグドロップコンテスト（※）が実施されました。本校からはスーパーサイエンス部の1年生が、小学生のサポートや得点集計、受付誘導など運営スタッフとして参加しました。コンテスト当日は、創意工夫を凝らしたプロテクターがたくさん見られ、大変楽しいコンテストとなりました。来年度も沢山の小学生の参加をお待ちしています。

　（※）エッグドロップコンテストは、紙とのりで卵を守るプロテクターを作成し、高所から落下させた際に卵を割らないようにする科学実験です。

準備の様子↓

スーパーサイエンス部の生徒が小学生のサポートをしました↓

落下させるようす↓

生徒の個人端末で落下の様子を撮影し、小学生の考察を深めました↓

エッグドロップコンテストの様子はこむこむのYouTubeチャンネルでも公開されますので、以下のリンクからご覧ください。

https://www.youtube.com/channel/UCoqyes9_aVmmYkCnvNM_xgw/videos

　8月3日（水）～8月4日（木）に神戸国際展示場にて、令和4年度スーパーサイエンスハイスクール生徒研究発表会が実施されました。本校からは3年の守谷和貴君が「磐梯山南麓における蝶類群集の構造と多様性」というテーマで生物A分野（動物・医学）に参加しました。他県の高校生や審査員の先生方と自らの発表について質疑応答をするとともに、様々な分野の発表を聞くこともでき、充実した2日間の大会となりました。高校での守谷君の研究は一区切りですが、高校卒業後も蝶類の研究を継続してほしいと思います。１、２学年のスーパーサイエンス部の皆さんは、来年の発表会に参加できるよう普段の探究活動を頑張ってください。

　大会関係者の皆さん大変お世話になりました。

発表会に参加した守谷和貴君↓

ポスター発表の様子↓

　2022年7月27日(水), 29日(金), 30日(土)に、会津大学 渡部有隆上級准教授、畠圭佑准教授をお迎えしてプログラミング講座を行いました。本校１，２年生希望者１５名が参加し、eスポーツやスポーツプログラミングの概要、ワールドロボットサミットに出場したロボットの操作の体験、Python（パイソン）プログラミングの基礎、Processing（プロセスィング）という統合開発環境を用いてブロック崩しのゲームを作る活動を行いました。

　生徒たちは講義を通して、ITの成長と今後必要とされる人材とは何かを知ることができたたけでなく、Aizu Online Judge（会津オンラインジャッジ、略AOJ）というウェブサイトを通してプログラミングを自学自習する方法も学ぶことができました。またAOJのSlack（スラック）を通して、今後の質問にも対応してくれることになりました。

　本事業は会津大学の協力のもと、eスポーツによるふくしま活性化事業の一環で実施しました。関係者の方々、大変お世話になりました。

本校SS部が福島大学附属中学校の生徒さんたちと交流しました。

7月6日(水)の初回に引き続き，7月15日(金)には本校SS部の生徒が附属中を訪問，7月21日(木)には附属中の生徒さんが本校を訪問しました。

本校SS部の研究の様子を附属中の生徒さんが前のめりで見たり聞いたりしているのが印象的でした。SS部の生徒にとっても大きな刺激があったようでした。

普段は一緒に活動することがない中学生と高校生がサイエンスを通して交流する，そんな素晴らしい時間を過ごすことができました。

〇7月15日の様子

〇7月21日の様子

７月１９日（火）１４：４５～１５：１０の時程で、福島大学附属中学校の第３学年１３８名に対してオンラインで理科の授業を行いました。

本校のスーパーサイエンス部の生徒が中学校で探究的に学習に取り組んだ「電池」に関する研究を発表した後、本校教員がＳＳＨの紹介や、

中学校と高校の理科の授業の接続を意識して講義を行いました。

短い時間でしたが、中学生から質問もいただき、有意義な時間となりました。

科学技術振興機構が開設する、社会課題の解決に向けたシナリオのポータルサイト「SCENARIO」に

本校スーパーサイエンス部のＭｇ二次電池班の取組が掲載されました。

下記ＵＲＬからご覧いただけます。

◆マグネシウムとヨウ素を用いた二次電池開発
　https://www.jst.go.jp/sis/scenario/list/2022/07/202207-05.html

◆SCENARIOトップサイト　
　https://www.jst.go.jp/sis/scenario/index.html

　７月１３日（水）、北陸先端科学技術大学院大学教授である小矢野幹夫先生によるオンライン講義が実施されました。小矢野先生にオンライン講義を実施していただくのは昨年に続き２回目です。今回は「熱で発電、電気で熱を制御」というタイトルで実施していただき、ペルチェ効果やゼーベック効果に関する基礎知識やその応用について、高校生にもわかりやすく解説していただきました。またあわせて大学院進学の意義や研究者になるためのキャリアパスについても講義をいただきました。質疑応答にも丁寧に回答いただくなど、生徒たちにとって大変実りの多い講義となりました。

　小矢野先生、お忙しい中講義を実施していただきましてありがとうございました。

質疑応答の様子↓

本校SS部が福島大学附属中学校の生徒さんたちと交流しました。

この企画は附属中の皆さんの自由研究や各種コンクールに向けた研究のアドバイスを行うもので，今後互いに学校を行き来して，交流を行います。

今回はその初回で，7月6日放課後Zoomで接続して，「研究テーマの見つけ方」「研究の始め方」などをテーマにアドバイスを行いました。附属中の皆さんからもたくさんの質問が寄せられ，活発なサイエンスコミュニケーションが行われていました。

本校の生徒にとって，これまでSSH事業を通して学んできたことをより広く知ってもらう貴重な機会になりました。これからの交流も楽しみです。

６月２９日（水）１６：２０～１７：３０の時間帯に在マレーシア大使館一等書記官齋藤宏彰氏によるオンライン講義を実施いたしました。

 「これまでのキャリアパスと従事した業務の紹介　～技術官庁での業務や在外公館での書記官業務について～」という演題で、高校時代の学習が現在の仕事にどう影響を与えているか、また、国家公務員の業務の概要や外交官としてのやりがいなどをわかりやすく講義いただきました。

質疑応答の時間では参加者から多くの質問がでて、一つ一つ丁寧にご回答いただきました。

今回の講義を通して、グローバルな視点や物事に俯瞰して取り組む重要性を学びました。

　先週に引き続き、理型クラスにおいて、『グローバルサイエンス 』を開催しました。

「化学関連（機能高分子化学）」、「情報工学関連」「生物関連（海洋生物学）」「機械工学関連」の

４分野に分かれ、外国人研究者による英語での講義を、対面やオンラインにて受講しました。

2週にわたり、文型・理型クラスにて『表現力育成』を目指し探究活動をしてまいりましたが、

様々な研究分野で活躍されている講師の方々の講義を聞き、英語力の重要性を再認識できたようです。

ご協力頂きました講師の方々に深く御礼申し上げます。

　6月20日、文型クラスにおいて、『グローバルサイエンス 』を開催しました。

「社会科学・認知科学」、「情報学・知能情報学」「人文学・美学および芸術論」の

３分野に分かれ、外国人研究者による英語での講義を、オンラインにて受講しました。

また、班ごとに話し合った内容を英語でプレゼンする機会も頂き、大変貴重な経験となりました。

　6月16日、『進路志望実現に向けて』というテーマで進路講演会を開催しました。

講師に駿台予備学校 重藤様をお招きし、2023年度に向けての入試の仕組みや受験生がすべきことについて講話を頂きました。

SSH通信５・６月号を作成いたしましたので、ご覧ください。

SSH通信５・６月号.pdf

６月１日（水）にウメタンS（※）として、福島県立博物館学芸員の吉田純輝先生によるオンライン講義が実施されました。「新種！ワニの化石」というタイトルで、ワニの水上進出のヒントとなる貴重な新種のワニの化石に関する話や、研究者になるためのキャリアパスにについてお話をいただきました。当日は県内外の高校生にも参加していただく事ができ、多くの高校生にとって刺激となったようです。

講義の様子↓

吉田先生、お忙しい中講義を実施していただきましてありがとうございました。参観いただいた皆様にも感謝申し上げます。

参加校

愛知県立一宮高等学校、香川県立観音寺第一高等学校、桜の聖母学院高等学校、福島県立会津学鳳高等学校、福島県立磐城高等学校、福島県立安積高等学校、福島県立福島西高等学校、、福島県立福島南高等学校

※「ウメタン」とは本校の校章である「梅」と「探究」から作った造語で、福島高校生が取り組む探究活動の事を意味しています。現在１年生はSS探究という授業で、ウメタンⅠに取り組んでいます。今回実施された「ウメタンS」とは希望生徒が参加する発展講座です。

ＴＶ出演のお知らせです。

本校スーパーサイエンス部の生徒がＫＦＢ福島放送の夕方のニュース「シェア」という番組に生中継で出演いたします。

５月２４日（火）１６：１０～、福島高校から中継予定となっています。

ＳＳ部の紹介を行った後、文科省主催のSTI for SDGs アワードで賞を受賞したＭｇ二次電池班の生徒が研究発表を行いますので、ご覧ください。

　４月２９日（金）郡山市ふれあい科学館にてサイエンスフェスティバルが実施され、スーパーサイエンス部の生徒９名が参加しました。生徒は「磁石にくっつくスライム」と「簡単手作りモーター」の２件の実験屋台を出店しました。サイエンスフェスティバルは毎年参加していた恒例イベントでしたが、コロナ禍の為に３年ぶりの実施となりました。生徒たちはサイエンスを通した子どもたちとの触れ合いを大いに楽しんでいるようでした。ふれあい科学館の皆さん、大変お世話になりました。

磁石にくっつくスライムの様子↓

簡単手作りモーターの様子↓

ＳＳＨ通信４月号ができましたので、ご覧ください。

SSH通信4月号.pdf

4/27(水)、初回の「課題発見力養成講座」を実施しました。

この授業は、2年次の課題研究に向けた探究の基礎力を養うことを目的としたもので、以下7種類の講座を各クラスが順番に受講するプログラムです。

生徒たちはそれぞれの課題に真剣に取り組み、探究力を向上させてくれていました。

①ウメタンシートの使い方講座
　探究活動に活用する3種類のワークシートの使い方を学びます。

②校内エッグドロップコンテスト
　落下の衝撃から生卵を守るエッグプロテクター作成を通じ、協同して課題を解決する力を育成します。

③ディベート講習会
　ディベートにより育成される力とディベートの方法について学びます。1年生は12月以降実際のディベートコンテストを行います。

④SSゼミ
　新書や論文の紹介レポートを作成し、グループ内で発表・共有します。

⑤情報検索講座
　インターネットや書籍からの情報探索の方法について学びます。実際にWeb検索を行います。

⑥表現力育成講座
　福島県立美術館を訪問し、アート表現について学びます。

⑦プレゼンテーション講座
　昨年度の本校SSH生徒研究発表会から優れたプレゼンテーションについて学びます。

以下、生徒たちの感想（抜粋）です。

・読んだことのない本はもちろん、挑戦していない分野の本も知ることができて、これからの読書がもっと楽しみになりました。（講座④SSゼミ）

・ワークシートを通して私は、何かを考えたり、答えを導き出すとき視野が狭くなりがちなことに改めて気がついたので、これからの課題研究では、問題を多角的な視点で見られるようにしたいと思いました。（講座①ウメタンシート）

・差分と重要性を意識した説明をする事で、より説得力のある説得が出来ると思いました。今日学んだことを、日常生活にも役立てたいと思いました。（講座③ディベート）

・時間が思ったよりもなくて焦ったが、協力して楽しくできたので良かった。みんな意見を出し合っていたので、面白い物ができたと思う。相手の意見も考えながら、自分の考えを伝えることの難しさを痛感した。（講座②エッグドロップ）

・情報検索は自分の家でもよく行うことなので、それぞれの情報収集方法のメリット、デメリットを踏まえて使用することが大切だと思った。私はよくネットで調べて満足してしまっていたので、図書や新聞、雑誌なども活用し、より正確性の高い情報を得ていきたい。また図書館には質の良い情報が集まっているので、梅苑図書館なども活用していきたいと思う。（講座⑤情報検索）

・先輩方のように分かりやすく興味を惹かれるような発表ができるようになりたいと思いました。（講座⑦プレゼン）

本校では理数系に特化した課題研究を行うため，学校設定科目「アドバンス探究」を開講しています。

今年度は２年生２６名が受講し，４月１５日（金）に開講式が行われました。

これから1年をかけて，生徒が主体で課題を発見し，実験等を重ねながら，研究を進めていきます。

今年度も生徒たちの様々なチャレンジがみられることを期待しています。

　４月２１日（木）、１学年のSS探究(※)で東北大学生命科学研究科教授である渡辺正夫先生による「キャリア探究講座」が実施されました。渡辺先生は本校SSH事業の運営指導委員を長年にわたって務められており、諸活動で多大なるサポートをしてくださっています。今回は、「将来に向けたキャリア形成と『考える基礎』となる課題研究のあり方」をテーマに特別講義を実施していただきました。講義後には生徒から多数の質問が寄せられ、生徒にとって大きな刺激となったようです。

　渡辺正夫先生、本当にありがとうございました。今年度もよろしくお願いいたします。

講義中の様子↓オンラインで実施されました。

※SS探究は今年度から実施される新しい学校設定科目です。２年次に実施される課題研究を中心とした、探究的な教育プログラムを実践します。

　３月２４日（木）に文部科学省から通知があり、スーパーサイエンスハイスクールへの指定が内定いたしました。本校は４期目の指定となり、令和４年度～令和８年度までＳＳＨ校として、先進的な教育プログラムに取り組むことになります。令和４年度入学生からがこの指定の対象となります。

　４期目の研究開発課題は「地域発のサイエンスリーダーとして高い探究心をもち、社会課題を解決できる科学技術人材の育成」です。

　本校の４期目申請に際しまして、ご指導ご助言いただいた皆様に厚く御礼申し上げます。

　３月１９日（土）、第１１回科学の甲子園全国大会が本校を会場に行われ、スーパーサイエンス部１年生８名（板橋勇慶、渡邊ひな子、浦山晄太郎、大内葵衣、新保隆太、岡ひかり、高橋秀輝、八巻直敬）が参加しました。全国大会は筑波で行われる予定でしたが、コロナ禍のために残念ながら分散開催となりました。当日は全員で筆記競技に挑戦しました。来年度も全国大会出場を目指して頑張ってくれることを期待しています。

開会式に参加する様子↓

全国大会に参加した８名の生徒↓

3月16日（水）、日本農芸化学会が主催する高校生向けの研究発表会「ジュニア農芸化学会」にスーパーサイエンス部メダカ班の2名が参加し発表を行いました。

本大会ではあらかじめ大会HP上に投稿した発表動画をもとに、SpatialChatというアプリを用いてオンラインでの質疑応答を行いました。

大学の先生や大学院生の方からも技術的なアドバイスを含め、多数のご質問を頂きました。今後の研究に生かしていきたいと思います。

　令和４年２月２６日（土）、福島高校を会場に令和3年度福島高校SSH生徒研究発表会が行われました。今年度はすべてのプログラムをZoomを用いてオンラインで実施しました。コロナ禍により、対面での実施はかないませんでしたが、その分１７０名を超える多くの方々に参加いただくことができました。当日は口頭発表6件、ポスター発表９８件、1学年ディベート大会決勝戦が行われ、生徒達が一生懸命に発表に取り組みました。また今年度はオンラインであることを利用し、香川県立観音寺第一高校と愛知県立一宮高校の２校に参加していただくことができました。県外の高校に発表会に参加いただくのは初めての試みです。2校ではオリジナリティのある発展的な研究が行われており、本校生にとって大きな刺激となりました。

　研究発表に参加していただいた皆様に深く感謝いたします。

司会の様子↓

口頭発表の様子↓

ディベートの様子↓

　令和４年１月３０日（日）に令和３年度福島県SSH英語による課題研究発表会がオンラインで行われました。この発表会は福島県内のSSH校３校（会津学鳳高校、安積高校、福島高校）が参加し、実施されました。コロナ感染症の影響で対面での実施は叶いませんでしたが、オンラインを活用することで生徒たちには有意義な交流の機会となるとともに、海外との交流も制限がかかる中では貴重な英語発表の機会となりました。生徒たちには今回の経験を活かし、海外に向けた研究発表にもチャレンジしてほしいと思います。会津学鳳高校、安積高校の皆さん、大変お世話になりました。ありがとうございました。

↓オンライン発表会の様子①

↓オンライン発表会の様子②（多くの生徒がオンラインでつながりました）

本校の令和３年度ＳＳＨ生徒研究発表会を２月２６日（土）に開催いたします。

コロナウイルス感染症対策のため、今年度も全てオンライン（Ｚｏｏｍ利用）で実施いたします。

参加希望の方は以下の文書中のGoogle Formsリンクから申し込み下さい。

肖像権・著作権保護の観点から、教育関係者と本校の保護者に限り申し込みを受け付けます。

案内文書はこちらです。

１月22日（土）、東北地区のSSH指定校２１校を対象とした東北地区サイエンスコミュニティ研究発表会（主管：青森高校）がオンラインで開催されました。本校SS部からは２名の生徒が参加し、研究発表を行いました。

発表題「サメ肌構造による流体制御効果の研究」

参加した生徒どうしは、「Good jobコメント」を投稿する形式で互いに評価し合いました。さまざまな視点からテーマを設定し、独創的な研究を行っている他校生徒の発表から刺激を受けました。今後、さらなる研究の深化に期待します。

　令和４年１月５日（水）に令和３年度野口英世賞表彰式がふくしん夢の音楽堂大ホールにて開催されました。本校からは個人研究の部で守谷和貴さんが優秀賞、共同研究の部で３年の亀井涼太さん、浦山栞さん、片倉ゆかりさんが入選を果たしました。

　守谷さんは「磐梯山南麓における蝶相の多様性と特性」を、亀井さんらは「つかめる水を応用した瞬間冷却材の作成」をテーマに研究を行いました。受賞された皆さん、本当におめでとうございました。また本校の研究活動にご協力をいただいた皆様にも深く感謝申し上げます。

　表彰式の様子（優秀賞を受賞した守谷和貴さん）↓

　12月12日（日）福島市子どもの夢を育む施設こむこむにて、ふくしまサイエンスフェアが行われました。このイベントは地域の小中学生にサイエンスの楽しさを伝えることを目的にこむこむ様との共催で10年間実施されています。昨年度はコロナ禍により対面ではできず、YouTubeを用いたオンライン上での実施となりました。今年度は対面とオンラインの両方で実施することができ、事前予約制で106名の参加がありました。

　当日は本校生による４件の実験屋台と、東北大学大学院生命科学研究科の渡辺正夫教授による、バナナのDNAを抽出する実験教室が行われました。サイエンスフェアの活動を通して、本校生にとっても改めて科学の楽しさ・面白さに気が付いた1日となりました。

渡辺正夫教授による実験の様子↓（バナナからDNAを抽出）

本校生の実験屋台の様子①↓（ドライアイスでドーナッツ雲を作ろう）

本校生の実験屋台の様子②↓（うがい薬とビタミンCの実験）

本校生の実験屋台の様子③↓（象さんの歯みがき粉）

本校生の実験屋台の様子④↓（紫キャベツでお絵かきしよう）

１２月８日～１０日まで東京ビッグサイトで開催される「エコプロ２０２１」において、本校のMg二次電池班の２年生４名がオンライン講演を行いました。

１１月に「STI for SDGs アワード次世代賞」の表彰を受け、今回の講演の機会をいただいたものです。

ウェブサイトはこちら　→　STI for SDGs

３０分間という普段より長い時間の説明でしたが、科学技術の進歩と発展途上国の問題を融合し、自分たちの視点でSDGsの観点から立派に発表を行いました。

会場（東京ビッグサイト）の様子（JST提供）

１１月２７日（土）に郡山市のビッグパレットで開催された「ふくしま ZERO CARBON DAY!」に

ＳＳ部部長２年溝井敬大くん、バクテリアセルロース班２年村田美咲さん、氏家陽菜さんが出演しました。

国立環境研究所 福島地域協働研究拠点 地域環境創生研究室室長の五味馨氏とトークセッションを行い、

本校で取り組んでいる研究の紹介や、今後の福島の環境保全についてディスカッションを行いました。

高校生の視点からの意見を立派に述べ、会場からは大きな拍手をいただきました。

　2021年6月29日（火）～11月11日（木）までオンライン会議システムを利用して、タイ王国プリンセスチュラポーン高校の生徒4名と安積高校の生徒3名と本校の生徒2名で国際共同研究の活動を行いました。活動の目標は国際的なチームで協働して課題研究を行い、JSSF 2021 ONLINEで発表することでした。

　生徒たちは、活動期間中、オンライン会議を概ね週1回のペースで行い研究活動を行いました。活動開始時はアイスブレーク活動を多くとり、互いの信頼関係を確かなものとしていました。夏休み前には全員一致で研究テーマを決め, 研究の方針を決めておりました。夏休みから９月にかけては, 共通の教材を用いて研究に必要な情報技術の知識・技能を全員で身につけていました。9月末には研究の役割分担決め, 10月まで各校でそれぞれの学校で研究を実施しました。そして実験結果を全員で考察し、プレゼン資料を協働で作成・完成させ、発表の練習を協働で行っていました。

　11月2日（火）～5日（金）にJSSF 2021 ONLINEが開催されました。生徒達はここで、国際協働研究活動の成果を発表しましたが、発表は各校2名ずつ計6人で分担して発表しました。発表は非常に息の合った素晴らしい発表で、聴衆からは多くの質問をいただくことができました。また、他校の教員からは研究内容や研究方法は非常に興味深いという言葉もいただきました。彼らが協働で行った課題研究は、多くの聴衆に興味を抱かせる成果を得ることができました。

　一般的に国際協働研究活動は非常に困難な活動です。英語力や個性の違いを乗り越えて研究を続ける調整力・忍耐力が必要になるだけでなく、国・地域の違い、学校の違い（主に学校行事の時期のズレなど）、時差、文化の違いなど様々な乗り越えるべき壁が出てきます。彼らはこの国際協働研究でこれらの困難を乗り越え、信頼関係を築きながら素晴らしい研究・発表を行うことができたと思います。生徒たちもこの困難を乗り越えたことで、国際的な集団の中で未知な領域を開拓していくための貴重な成功体験を得ることができたと思います。

　コロナ禍の中で、このような素晴らしい国際的な発表の機会や国際共同研究を支援してくださった立命館高校の皆様、安積高校の皆様、タイ王国チュラポーンサイエンス高校の皆様に関しては本当にありがとうございました。

※写真はJSSFでの発表の様子（左）と最後のオンラインミーティングでの記念撮影の様子（右）

2021年11月10日（水）にコミュタン福島で第6回福島県英語プレゼンテーションコンテストが開催され, 本校SS部放射線班（2年生3名）が参加してきました。放射線班は福島復興の加速と風評被害低減を目標として活動し、現在は除去土壌の減容化のためにポルサイトという鉱物に注目して課題研究を行っています。大会では除去土壌の問題点を指摘し, 減容化技術の開発が福島復興につながることを英語でメッセージを発信してきました。「Let’s make Fukushima much better place together.」というプレゼンテーションの最後の言葉が非常に印象的でした。今後の活躍に期待しています。

スーパーサイエンス部の生徒が、１１月２７日（土）に郡山のビッグパレットふくしまで開催される「ふくしまZERO CARBOB DAY!」に出演します。

国立研究開発法人国立環境研究所　五味馨氏による基調講演のあと

「ふくしま発の環境づくり・トークセッション　五味馨氏×福島高等学校SS部の皆さん」

のイベントに出演いたします。

入場無料ですので、お時間がございましたら、ぜひご来場ください。　→　大会サイトはこちら

国立研究開発法人科学技術振興機構主催のSTI for SDGs アワードにて、スーパーサイエンス部のMg二次電池班が「次世代賞」を受賞いたしました。

11月3日(水)にオンラインで開催されたサイエンスアゴラ内で表彰を受け、その後、パネリストとしてパネルディスカッションを行いました。

本取り組みの詳細は、来月開催予定のエコプロ2021 https://eco-pro.com/2021/ に出展して広く周知いたします。

　１０月２４（日）、福島県環境創造センター交流棟「コミュタン福島」にて実施された「コミュタンサイエンスアカデミア」に、スーパーサイエンス部の生徒が講師として参加しました。本イベントは県内の小中学生向けのサイエンスクラブで、小中学生の放射線に関する知識や、自ら考え主体的に行動する力を醸成することを目的としています。

　本校生は小学生が挑戦したエッグドロップにアドバイスをしたり、中学生が挑戦したディベートのサポートを行いました。小中学生とのサイエンスコミュニケーションを通して、小中学生の柔軟な発想に触れることで、あらためて科学の楽しさに気が付く1日になりました。関係者の皆様、大変お世話になりました。

　当日の様子は福島テレビ「キビタンGO！」で放映されます。

　放映日時

　11月10日（水）20：54～20：58

　併せてYouTube「福島県公式チャンネル」でも11月10日（水）より公開されます。是非ご覧ください！

当日の様子↓（エッグドロッププロテクター作成）

当日の様子２↓（エッグドロップの様子）

当日の様子３↓（ディベートの講評をする様子）

　10月19日（水）、第65回日本学生科学賞の県審査の結果が発表され、スーパーサイエンス部のバクテリアセルロース班が高校部門第１位の「県知事賞」を、蝶班が高校部門第3位の「読売新聞福島支局長賞」を受賞しました。2班の研究は学生科学賞の中央予備審査に進むことになります。

　本校の研究活動にご協力いただいている皆様へ改めて感謝申し上げます。

　10月14日、課題研究の日としてアンケート依頼、オンライン研修、現地研修を実施しました。

企業や公共機関の方々にアンケートをお願いしたり、外部機関や外部の有識者の方々に訪問または

オンラインにてお話を伺ったりして、研究を深めました。先方のご都合で今後実施する班もございますが、

突然の依頼にもかかわらず、丁寧にご対応くださった皆様、生徒達の研究にご協力くださり、

厚く御礼申し上げます。

10月13日（水）～14日（木）に3学年ベーシック探究で「表現力養成講座」が実施されました。本講座は3学年理系生徒を対象に、物理・化学・生物の3分野にわかれて発展的な理科実験を行い、その実験結果をもとにレポートを作成することで、データのまとめ方やレポートの作成方法を学ぶものです。

行った実験の内容は以下の通りです。

化学：電解質の同定

物理：単振り子の振動と不確かさ講座

生物：模擬DNA鑑定

当日の様子①↓（化学）

当日の様子②↓（物理）

当日の様子③↓（生物）

　10月7日、課題研究へ向けた本校教諭による「梅ゼミ」講座が行われました。

下記の日程で10講座を開設し、興味関心のある講座を各自が選び受講しました。

10月5日(火)から10月12(火)にわたり、1学年ベーシック探究の時間に「図書館研修」を行いました。この研修は各クラス2時間連続で、講座①「資料検索と著作権について」、講座②「福島県立図書館の資料の管理について」を学習する取り組みです。

1学年でもこれから本格的にはじまる探究活動に向けて、研究に使用する参考資料の取り扱い方や、専門の図書館でしか得られない資料の検索方法などを学びました。特に講座②では、本校から徒歩5分の場所にある福島県立図書館を訪問し、資料の紹介や図書館の活用方法などの研修を、専門司書の方から、直接受けることができました。

 　講座①の様子（本校情報処理室）

　講座②の様子（県立図書館）

以下、生徒たちの研修後レポートの記載です。

講座①「館種ごとに蔵書の特徴が異なるので、探す資料のジャンルに応じた図書館を活用する必要があることがわかった」「本や資料を探すときには検索語句の上位・下位概念を表す用語に変えたり、関連用語や類似用語を使用すると良い」「著作権は作者個人の権利としてあるだけでなく、文化の発展のためにも必要であるというお話が印象深かった」

講座②「県立図書館には何十年も前の新聞資料など、研修する際に必要な資料があることを初めて知った」「県立図書館の資料も簡単に利用できることがわかったので、課題研究ではネットの情報だけでなく、図書館の資料など幅広く情報を集めたいと思う」

福島県立図書館のスタッフのみなさま、本当にありがとうございました！

　研修旅行で、実施される予定であった課題研究研修は、コロナ禍のため中止となり、

大変残念でしたが、10月6日に、研修先の方々のご厚意により「リモート研修」という形で実現できました。

＜全体会＞　金沢大学　藤生慎氏　「課題解決と文理融合の視点から」

＜分科会＞　石川県立大学　福岡信之氏　「農学の視点から―加賀野菜を例に―」

　　　　　　金沢市役所　水島朋子氏、杉原怜佳氏、笠間彩氏　「SDGｓ未来都市の視点から」

　　　　　　コッコレかないわ　鶴山雄一氏、升田健斗氏　「民間企業による理論実践の視点から」

　　　　　　金沢市立安江金箔工芸館　川上明孝氏　「文化継承の視点から」

　文理別にとらわれず、他分野との関係を考えながら幅広い視野で問題を考えることの大切さ、仮説・検証・立証の重要性、次世代を考えた世界、他者の視点を念頭に置き行動することの大切さ、世界との比較の中から見える日本の伝統文化の素晴らしさ、地域の伝統を守り続けるとともに開発を試みることの共存の重要性など、生徒一人一人の心に残り、生徒達の視野の広がりや考察する世界観の広がりが感じられました。

　ご講演下さった皆様のご厚意に深く感謝申し上げます。

　10月7日（木）、ベーシック探究の時間を利用し、1学年を対象としたフィールドワークが実施されました。このフィールドワークは2学年で課題研究を実施するにために、課題発見力や課題解決力を向上する事を目的として行われています。今年度も県内7コースに分かれて、各地区で社会の課題解決を図っている大学や企業や、官公庁を訪れました。

各コースは以下の通りです。

①福島コース：福島大学、川俣町ポリエステル媒地活用推進組合

②郡山コースＡ：ふくしま医療機器開発支援センター

③郡山コースＢ：日本大学工学部、福島県林業研究センター

④郡山コースＣ：郡山市役所、株式会社宝来屋本店

⑤会津コース：アクセンチュアイノベーションセンター福島、会津大学

⑥相馬コース：福島県水産資源研究所、そうまＩＨＩグリーンエネルギーセンター

⑦いわきコース：常磐興産株式会社、株式会社ハニーズホールディングス

生徒達は今回のフィールドワークの内容を元に、ポスターを作成し、年度末に行われる生徒研究発表会でポスター発表を行います。

研修の様子①（医療機器開発支援センター）↓

研修の様子②（福島県林業研究センター）↓

研修の様子③（そうまIHIクリーンエネルギーセンター）↓

　大変お忙しい中、研修を受け入れていただいた皆様に深く感謝申し上げます。今後ともよろしくお願いいたします。

教育関係者向けに、令和３年度福島県立福島高等学校ＳＳＨオンライン公開授業を行います。

要項等は以下の通りですので、専用フォームから申し込みください。

皆様のご参加をお待ちしております。

詳細はこちら　→　令和３年度福島県立福島高等学校ＳＳＨオンライン公開授業について（ご案内）.pdf

　９月２４日（金）にアドバンス探究１学年を対象に、北陸先端科学技術大学院大学教授である小矢野幹夫先生によるオンライン講義が実施されました。小矢野先生からは熱電変換や大学院進学を含めたキャリアプランについて御講義いただきました。熱電変換について高校生でも理解しやすいようにモデルを使って解説頂くとともに、近い未来のエネルギーの地産地消の達成のために熱を電気に変換する技術は必要不可欠であることを教えていただきました。先生のお話を伺って、大学院に興味を持つ生徒も多かったようです。

　小矢野先生、お忙しい中オンライン講義を実施していただき深く感謝申し上げます。本当にありがとうございました。

オンライン講義の様子↓

このたび 本校の教育実践が評価され  時事通信社 「第36回教育奨励賞 特別賞」を受賞いたしました。

教育奨励賞は、創造性に富んだ特色ある教育の実践に顕著な業績を挙げた学校に授与される、大変由緒ある賞です。

全国の幼稚園から特別支援学校まで多様な学校の中から、今回1校のみ対象となる「特別賞」をいただくことができました。

受賞対象となったのはスーパーサイエンスハイスクール（SSH）事業の一環として行っている「全員で取り組む課題研究」です。

本校はSSH事業に指定されて今年で15年目となりますが、全員課題研究が始まったのは5年前です。この間、多くの皆様にご協力を賜りながら

教育活動を進めることができました。この場をお借りし御礼申し上げますとともに、引き続きのご支援をよろしくお願い申し上げます。

Mg二次電池を研究しているスーパーサイエンス部の２年生が、日本金属学会2021年秋期講演大会でオンライン発表を行い、優秀ポスター賞を受賞しました。

９月１４日（火）午後の時間にZoomで開催され、自分たちの研究を発表しました。

大学教授等から貴重なアドバイスをいただき、今後の研究の方向性を定める良い機会になりました。

　９月１０日（金）にアドバンス探究１学年を対象に、京都大学学びコーディネーター事業による出前授業が実施されました。本事業は、京都大学が高大接続・高大連携活動の一環として全国的に展開しているもので、京都大学大学院博士課程の学生２名からそれぞれ【薬学と有機化学～新薬ができるまで～】、【細胞から組織を作るエンジニアリング】というテーマで授業を実施していただきました。生徒たちは、普段の授業では学ぶことができない発展的な内容の授業を受けることで、自然科学に関する興味関心をさらに深めたようでした。

出前授業の様子↓（オンデマンド形式で行われました）

　８月２０日（金）にアドバンス探究１学年において、広島大学放射光科学研究センター教授である生天目博文先生による特別講座「科学が支える放射光の世界」がオンラインで実施されました。この特別講座では、放射光に関する講義やVRゴーグルを用いた広島大学の放射光施設「HiSOR」の見学、偏光板を用いた実験、超電導に関する演示実験などが行われました。

　放射光という発展的な内容の講座でしたが、生天目先生にわかりやすく御講義いただいたことで生徒の興味関心が高まる貴重な時間となりました。生天目先生、本当にありがとうございました。

講義の様子↓

VRゴーグルを用いた施設見学の様子↓

2021年8月18日（木）にドローンを使った共同研究の中間報告会がオンラインで開催されましたが、本校生２名が参加し、現在までの研究状況の報告を行いました。本校ではドローンを災害対策に役立てようと、今は単独で研究を進めています。生徒たちは、発表の機会を増やしたいというのも、今回の共同研究に挑戦しようとした理由でもあります。今後の生徒たちの研究や活躍に期待します。

８月４日（水）、５日（木）に神戸国際展示場で開催された「令和３年度スーパーサイエンスハイスクール生徒研究発表会」に、ＳＳ部生徒３名が参加してまいりました。

学校代表として「バクテリアセルロースの開発と定量評価」のタイトルでポスター発表を行い、参加者の皆さんや研究者の方々とディスカッションを行いました。

厳戒態勢の中での開催となりましたが、他県の生徒と生で交流する機会は大変貴重であり、今後の糧となりました。

「文化部のインターハイ」とも呼ばれる、全国高等学校総合文化祭にSS部地学班の諏訪優太さんが出場しました。
日程：7/31(土)～8/2(月)、場所：近畿大学生物理工学部（和歌山県紀の川市）

諏訪さんは昨年12月に開催された第33回福島県高等学校生徒理科研究発表会において地学分野での最優秀賞に選ばれ、大会では「福島盆地内の孤立丘の研究」のテーマで発表しました。

福島盆地内には信夫山や鬼越山など「孤立丘」と呼ばれる国内でも珍しい構造が見られます。本研究では岩石や地質図の調査から、これらの孤立丘の形成過程を考察しています。
審査委員の先生からの質問に対し、自説を論理的に説明するたくましい姿が見られました。

発表後、巡検研修として「湯浅醤油有限会社」を訪問し、日本の醤油製造の歴史や醤油づくりにおける微生物の働きなどについて学んできました。

来年の全国高等学校総合文化祭は東京開催です。後輩のみなさんのがんばりに期待します！

７月２３日（金）に日英サイエンスワークショップ・最終プレゼンテーションが行われました。

ZOOMを使って、プレゼンテーションを行いました。日本とイギリス全体で１００名近くの参加がありました。

日英サイエンスワークショップは、サイエンスを通しての海外交流プログラムです。

ただ文化交流をするだけのプログラムではありません。

今回は、ケンブリッジ大学、東北大学、京都大学の教授の研究室活動（全て英語）をし、

その研究室活動をプレゼンにまとめました。（全て英語）

以下に生徒たちの感想を掲載します。

「5日間のこのワークショップを終えて、私は新たな課題を見つけられました。それは、積極性と言語力です。オンラインでの交流は言語の壁を感じることが多かったり、自ら話さないと単なる観客になったりしてしまうことがありました。今回の自分の反省点や後悔した点を、今後の言語学習やコミュニケーションに生かしていきたいです。」

「私は、この日英サイエンスワークショップを通して、言語が異なってもコミニケーションをとれること、離れていても心を通じ合えること、を身に染みて実感することができました。初めの方は、何を言っているのかわからず、何もしないままでいました。話そうと思っても、英語が出てこなかったからです。しかしそれでは、このワークショップに参加した意味がないと思い、積極的に発言しました。時にはジェスチャーを使い、時には紙に書いて画面に写したり、時には自分の画面を共有したり。様々な方法で自分の意見を伝えようとしました。イギリスの生徒は、私にゆっくり話してくれたり、チャットに何を話していたのか書いてくれたりしたため、日に日に活発に活動できるようになりました。また、イギリスの生徒は、とても面白く、何度も笑いあったり、顔で思っていることを伝え合ったりし、とても楽しかったです。今回の活動はすべてオンラインで行われたため、直接会って交流することはできませんでしたが、充実した時間を過ごすことができました。」

「本当にあっという間の一週間でした。実際にイギリスへ行き、顔を合わせられなかったことだけが心残りです。積極性の大切さを改めて感じることができました。毎日英語漬けの日々はとても幸せでした。素晴らしい機会を得られたことに感謝しています。」

「お昼から夜遅くまで、zoomを開いてオンライン上で交流をするという毎日、本当に大変でしたがその分とても充実した5日間になりました。英語があまり得意ではない私は、今回の日英交流を通して英語で自分の言いたいことを伝えられないもどかしさをとても感じました。でもそこで諦めるのではなく、なんとかして伝えようと絵を書いてみたり、難しい話題はzoomのチャット機能を使って単語を調べながら会話をしたり、様々な工夫をしました。英語が話せたら、お互いにとってもっと有意義な時間になっていたかもしれませんが、私は私が今できることを最大限しました。英語でのコミュニケーションという面でとても悩み、解決しようと努力したことは私を少しは成長させてくれたと思います。刺激的な5日間を送る事ができて、本当に良かったです。」

７月１７日（土）の午後１６時半から３時間程度イギリスとリハーサルを行いました。

この日初めてイギリスの高校生と日本の高校生が交流しました。

今回は、自己紹介、観光名所、訪問したい国などを話してアイスブレイクするのが目的です。

来週からいよいよ始める日英サイエンスワークショップですが、生徒たちが頑張ってくることを期待しています。

以下、生徒の感想を記載します。

「このようなワークショップに参加するのは、初めてでとても緊張しました。しかし、自分の発言に相手が反応してくれた時、とても嬉しく感じ、もっと積極的に発言したいと思いました。これから5日間、頑張りたいと思います。」

「オールイングリッシュで、メンバーは同世代の人達だったので、何気ない会話がとても楽しくて仕方がなかった！サイエンスに関する専門用語はもちろん、英語のスラングなどを沢山教えてもらえて、ワクワクが止まらなかった。静かに皆の意見を聞いているのではなくメンバーと積極的に関わることで距離がグッと縮まった気がした。積極的な発言の大切さを知った。」

「日本とイギリスの参加者揃っての交流は、今日が初めてでした。英語でのコミュニケーションは私にとって難しく、発言をするのはとても勇気がいりました。しかし、事前に英会話練習をしていたこともあり、前回JSSFに参加した時よりも積極的に会話をすることができました。『恥ずかしがらないで、単語だけでもいいから何でも伝えようとしなさい。発言をすることが大切なのです。』という、イギリスの方から頂いた言葉を心に刻み、積極的な発言を心がけて来週からの日英交流を頑張りたいと思います！」

「初めてのイギリス側との交流で、最初は緊張していたが、話しているうちに慣れてきて、自分から発言もできました。19日からのワークショップでも、自分の意見をしっかりと言えるようにしたいと思います。」

７月１４日（水）の放課後にバークレイズ証券の方々とオンライン英会話を行いました。

昨年度はコロナウィルスの影響で中止になったこの日英サイエンスワークショップですが、

それまではバークレイズ証券のスタッフの方々と事前学習を行っていました。

今回もその事前学習の一環として、オンライン英会話の時間を設定しました。

バークレイズ証券のみなさま、快く引き受けてくださり、本当にありがとうございました。

一対一で英会話をしていただき、生徒たちにとってもとても有意義な時間となりました。

2021年6月29日（火）よりオンラインを利用して国際共同研究活動を開始いたしました。この国際共同研究は本校生2名と安積高校の生徒3名、タイ王国チュラポーン高校生4名で行います。6月29日（火）は互いの自己紹介とテーマについての話し合い、7月6日（火）は互いの最近の良かった出来事を共有した後に、共同の研究テーマについて話し合いを持ちました。これから11月に開催されるJapan Super Science Fair ONLINEでの発表を目指して活動していく予定です。

　2学年では、昨年2月からSDGsを福島高校バージョンにとらえ、新たな目標も加えた18分野59班に分かれ、課題研究に取り組んでおります。またスーパーサイエンス(SS)部では、理数系のテーマ(20班)を掲げ、研究を重ねてまいりました。その中間発表会を7月５日に開催し、3年生や教員からの質問やアドバイスを受けながら、課題研究前半のまとめを行いました。

７月５日（月）の放課後を利用して、オンライン英会話を行いました。

イギリスの高校生との交流プログラムである日英サイエンスワークショップに参加する生徒を対象にオンライン英会話を実施しました。

今回は、帯広畜産大の博士課程に在学中のタンザニア出身の方とZOOMを利用して会話をしました。

　「WORLD ROAD Inc.」共同代表を務める市川太一先生に来校いただき、『SDGs～目標の先にある夢・未来』について講演して頂きました。勉学の先にどんな未来が待っているのか、どんな未来が描けるのか、世界の視点から生徒たちの心を揺さぶる大変貴重なお話を伺うことができ、「世のためたれ」の校訓を掲げる本校生にとって、大変意味のある時間となりました。

６月２６日（土）にＳＳ部の生徒が福島大学附属中学校に講師として招かれ、総合的な学習の時間に探究活動の発表を行いました。

福島大学附属中学校は探究的な学習を重視し、各学年のテーマに沿って様々な取組を行っています。

研究発表をとおして、高校生が中学生に探究学習の手法や重要性、楽しさを伝えることで、学びがどんどん深まっていきます。

最初は緊張した面持ちでしたが、高度な質問が多く、質疑応答の楽しさも学ぶことができました。

また、最後には体育館の全体会で私が講演を行い、探究学習の意味や課題発見力・解決力を身に付ける大切さを説明しました。

中学生の皆さんの学びに向かう真摯な姿勢に触れ、私たちが元気をいただきました。今後も、様々なコラボを考えていきたいと思います。

６月２２日（火）にグローバルサイエンス（理型）を行いました。

１組～４組の生徒を対象に、外国人研究者に来校していただき、母国や研究の話をしていただきました。

（４人の講師のうち１人はZOOMを利用）

講義を聴いた後には、質疑応答、プレゼンテーションを行いました。

英語のみで行うため、生徒たちは苦労しているようでしたが、頑張ってくれました。

６月１５日にグローバルサイエンスを行いました。

日本で研究している外国人研究者に英語で講義をしていただく企画です。

今回はオンラインにて実施しました。

生徒たちは英語での講義に苦労しているようでしたが、

英語での質疑応答やプレゼンテーションを頑張って行いました。

　6月20（日）、福島県環境創造センター交流棟「コミュタン福島」にて実施された「コミュタンサイエンスアカデミア」に、スーパーサイエンス部の生徒が講師として参加しました。本イベントは県内の小中学生向けのサイエンスクラブで、小中学生の放射線に関する知識や、自ら考え主体的に行動する力を醸成することを目的としています。

　本校生は講師として、研究のポスター発表や身近な事象をテーマとした科学実験を実施しました。中学生とのサイエンスコミュニケーションを通して、自らの研究に対する理解を深めるとともに、あらためて科学の楽しさに気が付く1日になりました。関係者の皆様、大変お世話になりました。

　ポスター発表の様子↓

　科学実験の様子①（蝶の鱗粉転写）↓

科学実験の様子②（ドライアイスでシャボン玉）↓

2021年版ものづくり白書に本校のＳＳＨの取組が掲載されました。

概要版のP.52と、本文第3章第3節「Society5.0を実現するための研究開発の推進」P.246に掲載されています。

次の経済産業省のホームページからダウンロードできます。

https://www.meti.go.jp/report/whitepaper/mono/2021/index.html

５月２６日（水）～２７日（木）の放課後に、今年度のＳＳＨ生徒研究発表会に出場する研究チームの校内選考会を行いました。

生徒からは１７件の研究発表の申し込みがあり、教科の枠をこえた１８名の先生方で審査を行いました。

スーパーサイエンス部の部員も１２０名以上参加し、活発なディスカッションが行われました。

５月２６日（水）の５時間目を利用しまして、講演会を行いました。

国際協力にこれまで携わってきた馬渕純子さんにお話をしていただきました。

馬渕さんはアメリカ在住で、これまでスマトラ沖地震の支援やアフリカでの支援に尽力されてきた方です。

東日本大震災の時には、福島県の支援、特に高校生などの支援にも携わってきました。

現在でも会社を立ち上げ、精力的に活動されています。

詳しくは以下のリンクをご覧ください。

https://www.globeself.com/

今回はZOOMを利用しての講演となりました。

以下、生徒の感想です。

「自分の心を動かすのは感情だという言葉が心に残りました。私はどうしても学校生活をしていると、知識に囚われがちになってしまいます。経験も大事、いや経験に勝るものはないと気付かされました。これから積極的に物事にチャレンジしようと思います。」

「自分は今まで自分の生活が当たり前のことではないと東日本大震災や、コロナなどを通して考えはいたが、自分達より貧困した生活を送っている人のことを考える機会は少なかったと思う。自分たちの当たり前と、貧困した生活を送っている人達の当たり前は違うのだと再認識し、自分たちにもできることがあることはあると思ったので、小さなことでもいいから実行していきたいなと思った。」

「国際関係の情報は今までニュース等で少し耳にするくらいでしたが、実際にNGOで活動されている馬渕さんのお話を聞いて、途上国の実態やNGOの活動について知ることができました。また、進路について自分で制限をかけて決めてしまっているというところで、自分は近場の大学にしようと考えており、まさにその通りであると感じました。自分の可能性を信じ、より広い視野を持って進路や将来について考えようと思いました。」

４月２１日（水）の放課後、福島高校ＳＳＨの取組に関する取材で福島中央テレビの馬場佑実子様が来校されました。

令和４年度から始まる新学習指導要領の「情報」の授業の中に「プログラミング」の内容が盛り込まれますが、本校では以前からスーパーサイエンス部情報班の生徒達が情報の授業の在り方を考え、プログラミング学習を含めた、効果的な学習ツールの開発に取り組んでいます。

今回はその研究に関する取材で、生徒達も緊張した面持ちで受け答えをしていました。

取材の様子は、４月２８日（水）夕方の「ゴジてれChu!」（18:15～19:00の枠）で放送されます。

本校では理数系に特化した課題研究を行うため、学校設定科目「アドバンス探究」を開講しています。

２年生は４月１６日（金）、１年生は２３日（金）に開講式を行い、今年度のアドバンス探究の授業がスタートしました。

また、１年生の開講式の際には「東北大学生命科学研究科　教授　渡辺正夫先生」からリモートで講演をいただき、課題研究の進め方について講義いただきました。

今年度も様々な活動にチャレンジしていきます。

　いっしょに考える「福島、その先の環境へ。」チャレンジアワードは、東日本大震災から10年が経過することを契機として、福島の風評払拭や復興に向けた未来志向の環境施策への理解醸成に資する取り組みとして環境省が主催しているものです。このコンテストにおいてスーパーサイエンス部1年の守谷和貴さんが「蝶の研究から学んだ『自然と共生する福島』の実現方法」という論文で最高賞である環境大臣賞を受賞しました。

　授賞式は3月13日（土）にナショナルトレーニングセンターＪヴィレッジで行われました。当日は内堀知事や小泉環境大臣とのトークセッションもあり、大変充実した授賞式となりました。

日時：2021年3月7日(金)
参加人数：8名(本校1年生8名)　※  オンラインで参加

　第４回福島県環境創造シンポジウムの出展WEBブースにSS部バクテリアセルロース班, 蝶班, 放射線班が参加しました。また、バクテリアセルロース班と放射線班はwebプレゼンテーションルームにも参加しました。webプレゼンテーションルームは30分間の自由な形式で参加者と意見を交わす活動でした。生徒たちは当初、Zoom上でカメラがOFFで無言の参加者達にどのように対応すればよいか迷いましたが、しばらくして、自分たちの活動内容を発表して、後半で質問や意見を受け付けるなど柔軟に対応することができました。webプレゼンテーションルームでは、参加者から難しい意見も出ましたが、生徒たちの見識を広げる良い機会となりました。

日時：2021年2月26日(金)
参加人数：5名(本校2年生 2名, 1年生3名)
場所：本校（オンラインで参加）

　一般社団法人福島県環境測定・放射能計測協会が主催する研修事例発表会に参加し、ＳＳ部放射線班の日々の活動内容の発表を行いました。今年度はオンラインでの発表の機会が非常に増えておりますが、ポストコロナの世界で必要になるICTを用いた表現力の向上ができたと思います。また発表会では小学生の放射線に関する学習の取り組みの発表もあり、良い刺激を受けることができました。

スーパーサイエンス部の生徒４名が２月２４日（水）、２５日（木）に行われたThailand-Japan Student Science Fair 2020（http://tjssf2020.pcshstrg.ac.th）に参加しました。

当初は昨年６月にタイ王国で開催するはずでしたが、コロナウィルス感染症拡大の影響により、オンラインでの開催となりました。

本校からは

「Towards making insoluble the radioactive cesium in contaminated soil」

「Study about an Efficient and Low Cost Closed Recirculating Aquaculture System」

の２件の口頭発表を行いました。今年度はオンラインの取組が充実しているため、スムーズに発表をすることができました。

たくさんの質問をいただき、英語でのディスカッションを行うことができ、参加生徒にとって大変良い経験になりました。

令和3年2月20日（土）、令和2年度SSH生徒研究発表会を実施しました。

今年度は、感染症対策への十二分な配慮と2月上旬に発生した福島県沖地震による第１体育館の破損の影響を考慮し、視聴覚室で行われる口頭発表等はZOOMを使用して教室にいる生徒たちや外部の関係機関の皆様へ配信し、発表の見学と質疑応答を行いました。保護者の皆様へはYouTubeライブを配信して見学ができるようにしました。

この発表会は、本校が育成したい生徒の資質・能力（創造的思考力・表現力・発信力・国際力・高度な専門力・GRIT力）を伸長し、SSHの活動を校内外に広く発信することを目的に毎年行われています。今年度は口頭発表5件（ベーシック探究1年・ベーシック探究2年・海外交流・アドバンス探究・全国SSH生徒研究発表会代表）、ポスター発表97件、1・2学年によるディベート決勝戦が実施されました。

＜口頭発表＞

オンラインでの発表となった口頭発表では、視聴覚室で行われる発表を各教室へ配信し、質疑応答を実施しました。画面越しではあるものの活発に意見交換がなされ、研究した生徒も自分の研究への理解をさらに深める機会となりました。

＜ポスター発表＞

ポスター発表では97件のポスター（2年生ベーシック探究・1年生探究情報・フィールドワーク・アドバンス探究・有志発表等）を校内の各教室に分散して掲示し、密を避けて発表しました。

2年生ベーシック探究のポスター発表では、2年生がこれまで取り組んできた全員課題研究での多様なテーマについての発表がなされ、発表者も聴講者も大きく刺激を受けていました。

発表の様子はYouTubeライブを通して校外の方にも配信されました。

＜ディベート決勝戦＞

視聴覚室で行われた対戦の様子を各教室へ配信しました。

ジャッジは、在校生・来賓・ライブ配信視聴者全員で行い、投票にはGoogleformsを利用しました。

1学年のディベート決勝戦では、学年代表決定戦を勝ち抜いた1年2組と1年5組が対戦しました。

対戦テーマ「現在の大学入学共通テストを、大学入学の資格を認定する検定試験とすべきである」

肯定側　1年5組　VS　否定側　1年2組　

緊張感のある論戦の結果、否定側1年2組が勝利しました。

2学年のディベート決勝戦では、学年代表決定戦を勝ち抜いた2年6組と2年7組が対戦しました。

対戦テーマ「日本は感染症対策のために個人の自由を制限すべきである」

肯定側　2年7組　VS　否定側　2年6組　

冷静ながらも熱い論戦を繰り広げ、肯定側2年7組が勝利しました。

今年度の生徒研究発表会では、県内外の高等学校教員の皆様や関係機関の皆様のべ40名以上にZoomを利用してご参観いただきました。また、保護者様向けに配信したYouTubeライブにも多数の接続をいただいております。すべての皆様にこの場を借りて御礼申し上げます。

引き続き、福島高校SSH事業へのご協力をよろしくお願いいたします。

令和3年1月31日（日）に、本校を含む福島県内SSH指定校3校（福島高校・安積高校・会津学鳳高校）で英語による課題研究発表会（オンライン）を実施しました。

この発表会は、県内SSH校の生徒が取り組んでいる課題研究成果を英語でまとめ、発表することにより、英語によるプレゼンテーション能力や発信能力の向上及びグローバル人材の育成を目指し、今年度からスタートした事業です。

新型コロナウィルス感染症対策のため、Zoomを利用したオンライン発表会形式での実施となりました。

福島高校からは、アドバンス探究クラス生徒40名が参加し、14件のテーマ（物理2件、化学5件、生物4件、地学1件、情報2件）について発表しました。

今年度はコロナ対策の影響で他校と交流する機会が少なかったため、他のSSH指定校の生徒さんの発表を聞き、質疑応答でコミュニケーションをとることに大いに刺激を受けました。

今後も研究を深化させるとともに、それを発信する能力にも磨きをかけていきたいと思います。

　2月22日（月）「福島イノベーション・コースト構想の実現に貢献する人材育成」成果報告会がオンラインで開催されました。本校からはアドバンス探究1年の影山貴也さん、村上楓季子さん、占部太提さん、遠藤てまりさん、大谷優人さんの5名が参加し、「メタン発酵の効率向上と発酵環境の最適化」をテーマに発表を行いました。オンラインでの開催でしたが、熱心な質疑応答があり、充実した時間となりました。

本校生物講義室にてオンラインで参加している様子↓

日時：2020年2月12日(金) 15:00～17:00
場所：福島高等学校 物理講義室(オンライン)
参加人数：10名(本校2年生 2名, 1年生 8名)

　原子力損害賠償・廃炉等支援機構（NDF）のご協力により、立命館大学の開沼博准教授を講師として、オンラインで廃炉のいろは共創ワークショップを行いました。はじめに、アイスブレイクとして、様々な立場に分かれて廃炉の課題を必要なリソースを考えながら解決していく廃炉シミュレーションの活動を行いました。次に各班に分かれて、廃炉に関わる様々な人達と直接対話をして「はいろのいろはカード」を作成する活動を行いました。そして作成した「はいろのいろはカード」を発表し、みんなで共有をしました。今回のワークショップを通して、生徒たちは廃炉を様々な立場に立って考え、理解を深めることができたと思います。また、廃炉を進めていく上で、様々な課題があり、様々な人と協力しながら活動していく必要があることも学ぶことができました。原子力損害賠償・廃炉等支援機構（NDF）の皆様におかれてましては、コロナ禍のなか感染症対策を十分に行った上で開催をしていただきましてありがとうございました。

　2020年9月3日～4日に第9回環境放射能除染研究発表会がオンラインで開催されました。SS部放射線班3名が「セシウム不溶化鉱物の循環合成とその漏出の有無について」というタイトルで課題研究の発表を行いました。この度、審査結果が公表され、「優秀ポスター賞」に選ばれました。そこで、2021年1月14日（木）に環境放射能除染学会の理事である福島大学の佐藤理夫教授が来校され、本校校長室で表彰式が行われました。生徒たちは福島の復興に向けて日々頑張っております。今回の受賞を受け、更なる活躍を期待したいと思います。

令和２年度ＳＳＨ生徒研究発表会について、以下のとおり開催いたします。

今回は、生徒のみが参加する校内発表と、県内外の関係機関の皆様向けのオンライン発表（Zoom利用）にわけて実施いたします。

・日時　令和３年２月２０日（土）　8:45～15:00

・会場　福島県立福島高等学校　第一体育館・第二体育館

・内容　口頭発表：ベーシック探究（全員課題研究）・アドバンス探究・海外交流　等

ポスター発表：アドバンス探究・ベーシック探究・探究情報・フィールドワーク　等

その他：代表クラスによるディベート決勝戦

・参観申込　オンライン配信での参観を希望される方は、下記Google formsよりお申込みください。

後日、入力いただいたメールアドレス宛にZoomのミーティングIDを送信いたします。

https://forms.gle/up2FZqGMraWbQ9KZA

申込〆切：令和３年２月５日（金）

ＰＤＦ文書　→　こちら

化学グランプリ２０２０の全国大会に出場した本校３年菊地裕斗（きくちひろと）君が銀賞を受賞しました。

化学グランプリは、化学オリンピック日本代表の選考試験も兼ねており、毎年全国の生徒達が化学の力を競います。

昨年度に続き、福島高校から２年連続の入賞となりました。おめでとうございます。

12月20日（日）本校（オンライン）にて、SS部バクテリアセルロース班がサイエンスキャッスル研究費アサヒ飲料賞成果発表会で発表しました。

バクテリアセルロース班は、7月にサイエンスキャッスル研究費アサヒ飲料賞に採択され、資金の助成とアサヒ飲料社の研究者とリバネススタッフにアドバイスを受けながら半年間研究を行い、その成果をオンラインにて発表しました。惜しくも賞は逃しましたが、とても良い経験ができました。成果発表会の様子は、yahoo!ニュースに掲載されています。
https://news.yahoo.co.jp/articles/9490c23cefa7e177ffe7f51b29de7efbe6a31228

SS部バクテリアセルロース班が第6回ふくしま産業賞学生部門学生奨励賞を受賞しました。

ふくしま産業賞は、優れた技術力、地域活性化に資する企業活動や学生活動をたたえるものです。この賞の受賞は、本校では３度目となりました。

12月5日（土）本校（オンライン）にて、第9回 イオン エコワングランプリ最終審査会・表彰式が行われました。

本校からSS部バクテリアセルロース班が発表にのぞみ、審査員  五箇公一  特別賞を受賞しました。

なお、この時の様子はYouTubeで視聴できます。

https://youtu.be/xlX6NHG6yN4

　毎年12月に「こむこむ館」で行われていたふくしまサイエンスフェアですが、今年度は「こむこむ館」のYouTubeチャンネルである「こむこむチャンネル」で12月22日（火）より実験動画を配信します。参加機関、参加校、福島高校アドバンス探究1学年が合計21本の家庭でできる楽しい実験動画を作成しました。1月9日（土）からはアドバンス探究2年生が作成するオンライン実験教室の動画を配信します。オンライン実験教室については12月22日（火）から「こむこむ館」にて実験材料を１００個限定で配布します。

　年末年始は是非、おうちで科学を楽しんでください！

日時：2020年12月3日(金)

参加人数：5名(本校2年生 3名, 1年生2名)

場所：本校（オンラインで参加）

　国際放射線防護委員会（ICRP）と国立研究開発法人日本原子力研究開発機構(JAEA)が主催するICRP原子力事故後の復興に関する国際会議に, 本校生徒5名がオンラインで参加し, 「希望の未来を創り出すために」というタイトルで英語で発表を行いました。

　発表に向けた事前準備では, 生徒たちは放射線班で活動を始めることになったきっかけ，自分たちが行っている「福島のことを学び伝える活動」や「福島の復興の一助となる研究活動」を見つめ直しました。 そして、自分たちがなぜ放射線班で活動を行っているのかを改めて考えた上で, 発表では何を伝えるべきかを再考して発表に臨みました。本番の発表では, より明るい福島にしていきたいという思いも伝えることができました。

　今後の生徒たちのさらなる活躍に期待したいと思います。

１１月１８日（水）、２６日（木）に、福島大学から２１名の講師の先生をお招きして、「Teacher'sラボ」を行いました。「Teacher'sラボ」とは、福島大学の先生方から課題発見の手法や大学での研究などについての講義を聴き、研究に対する理解を深め、生徒自身の「課題研究」について考えるきっかけにするものです。１８日（水）に理型講座、２６日（木）に文型講座を実施し、生徒は、理型２つ文型２つの合計４つの講義を受講し、文理問わず、幅広い分野から学ぶことができたようです。大学の先生方の講義は生徒にとって大きな刺激になりました。福島大学の先生方には、大変お世話になりました。感謝申し上げます。

＜理型講座＞

①Alexsei Konoplev先生（Environmental Chemistry）

②石庭寛子先生（動物生態学・放射生態学）

③笠井博則先生（数学）

④齊藤公彦先生（太陽電池・太陽光発電）

⑤筒井雄二先生（災害心理学）

⑥馬塲一晴先生（宇宙論）

⑦佐藤理夫先生（化学工学）

⑧尾形慎先生（農芸化学・生物有機化学）

⑨深山陽子先生（園芸学・園芸環境工学）

⑩岡野夕香里先生（植物病理学）

＜文型講座＞

①佐久間康之先生（英語教育学・心理言語学）

②平中宏典先生（理科教育学・教育工学）

③蓮沼哲哉先生（スポーツ社会学）

④小島健先生（行動経済学・マクロ経済学）

⑤佐藤英司先生（経済学・産業組織学）

⑥野際大介先生（マーケティングサイエンス・経営統計学）

⑦阪本尚文先生（憲法）

⑧呉書雅先生（高等教育論・教育社会学）

⑨五十嵐敦先生（職業心理学）

⑩高森智嗣先生（高等教育論・評価論）

⑪天野和彦先生（災害社会学）

＜生徒の様子＞

真剣に講義を聴いている生徒

 講義後、質問している生徒

　11月7日(土)～8日(日), 15日(日)にJapan Super Science Fair 2020 Online (JSSF ONLINE) 第2週, 第3週が開催され, 第1週に引き続き本校生3名（2年生1名、1年生2名）が各自、自宅からオンラインで参加しました。JSSF ONLINEは世界30地域の高校生たちがオンライン上で集まり英語で交流するイベントです。

　第2週のJSSF ONLINEは、生徒達の課題研究をWebオンライン会議システムを使用して発表して質疑応答を行うScience Live Presentationが行われました。本校生はここで「Cesium insolubilized minerals and leakage test」というタイトルで発表を行いました。ライブ発表は2回ありましたが, 1回目の発表ではメンバーの1人のパソコンがマイクトラブルとなってしまい, メンバー全員の頭が白くなり, その後の質疑がうまくできない苦い経験をすることになりました。しかし, 2回目の発表では, マイクトラブルの対処やトラブル発生時の役割も見直して再挑戦し, 質疑を含めてしっかりと発表することができました。第2週では他にScience Showdownで科学の講義を受講したり, Science Discussionでは国際的なチームで架空の動物などを完成させる話し合いなどを行いました。

　生徒達は大会を通じて, オンラインで行われる国際大会の貴重な経験を積むことができました。特に国際交流ではより深いコミュニケーションになるほど、より高い英語力が必要になることを肌で体験できたことや, 国際人となるためには日本のこともよく知る必要があることも感じたようです。今後の語学学習を含めた国際活動への強い動機付けとなる体験につながったようです。また,今後の生徒たちの活躍に期待したいと思います。

　▲Live Presentation(左)とScience Showdown(右)

　11月8日（日）福島県教育センターにて、令和２年度科学の甲子園福島県大会が行われました。今年度はコロナ禍により出場チーム数に制限があり、1年生と2年生のアドバンス探究の生徒からそれぞれ1チームが出場しました。結果は以下の通りです。

１年生チーム　実験競技：３位、筆記競技：４位、総合競技：入賞なし
２年生チーム　実験競技：１位、筆記競技：１位、総合競技：５位　（準優勝）

　優勝を目指していた2年生チームは悔しさでいっぱいだったと思いますが、今回の経験を今後の探究活動に活かしてほしいと思います。1年生の皆さんには来年の優勝を期待しています。参加した生徒の皆さん、本当にお疲れさまでした。

総合競技における熱気球を飛ばす様子↓1年生　　　　　　　2年生　　　　　　　　　　　　　　　　実験競技1位、筆記競技1位の盾↓

　１１月１日（日）に本校生３名（２年生１名、１年生２名）が、世界３０地域の高校生たちがオンライン上で集まり英語で交流するJSSF ONLINEに参加しました。JSSF ONLINEは、今週から３週連続で日曜日の午前に開催されます。１１月１日（日）は第１週で、 特別講演、Science Discussion、Science Showdown、文化交流イベントが行われました。

　Science DiscussionやScience Showdownでは、４〜５人の小グループに分かれて「人類が将来滅びるとしたらその原因は何で自分たちに何ができるか？」や「プラスチック廃棄物を改善するために何ができると思うか？」について議論を行いました。生徒たちは、英語で交流することの難しさに加え、人の個性の違いや文化の違いによる交流の難しさ、そしてZOOMやSlackといったICT機器を活用して交流することの難しさを一度に体験することができました。目まぐるしく変わる議論の流れに圧倒される場面もありましたが、英語の議論を楽しむことができ、一定の成果を得たと感じたようです。この経験は今後の生徒たちの大きな成長につながっていくと思われます。第２週はライブでの研究発表です。こちらも引き続き頑張っていきたいと思います。

　11月1日（日）本校をメイン会場に福島県高等学校生徒理科研究発表会県北地区大会が行われました。今年度はコロナ禍の影響により、オンラインでの開催になりました。当日は4校から計20件の研究発表があり、質疑応答も活発に行われました。来月に行われる生徒研究発表会県大会もオンラインでの開催が決まっており、次大会に向けていい経験になったようです。参加校の皆さん、ご協力ありがとうございました。

オンライン発表の様子↓

司会（2年坂田紀乃さん、2年松原蓮さん）↓

日時：2020年10月28日(水)

講師：公立大学法人　福島県立医科大学　ふくしま国際医療科学センター 特命教授　甲状腺・内分泌センター長　横谷　進 先生

参加人数：10名 (本校2年生 3名, 1年生 7名)

場所：福島高校（オンライン開催）

　この度、福島県立医科大学の横谷 進 先生に特段のお取り計らいをいただき、本校のSS部放射線班10名のために「甲状腺検査出前授業（オンライン）」を開催しました。授業の内容は、甲状腺検査の手順やその理論背景、甲状腺がん罹患率、現在あげられている甲状腺検査のメリット・デメリットなどについての詳細なものでした。併せて、生徒たちが事前に送った質問に対して授業を準備してくださり、各論文などで報告されているデータを根拠にした解説もしていただきました。生徒たちは甲状腺検査の現状を広く学びながら、１つの事柄に関して多面的に観ることの重要性も学ぶことができたようです。

　10月8日（木）1学年の生徒が授業「ベーシック探究」で、全員がコース別フィールドワークを行いました。今回のフィールドワークでは、課題発見力や解決力を高めることを目的に、県内7コース（福島コース、郡山コース①、郡山コース②、会津コース、いわきコース、新地コース、相双コース）が設定され、生徒は希望のコースに参加し研修を行いました。フィールドワークでは、それぞれの地域で実際に課題解決にあたっている大学や民間企業、公共施設を訪れ、課題解決の手法や課題発見の方法を学ぶことができました。今後、今回の成果をまとめてプレゼンテーションを行い共有する予定です。フィールドワークでお世話になった皆様に感謝申し上げます。

　　　　　　　　　研修の一コマ

　　　　　　　　　　　　　　　福島県水産資源研究所

　　　　　　　　　　　　　　　　　　ドームいわきベース

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　福島ロボットテストフィールド

　9月29日（火）５～６限に1学年のベーシック探究でケンタロ・オノ先生をお招きし、環境活動スタート事業講演会が行われました。ケンタロ先生は宮城県のご出身で、その後キリバス共和国に高校留学され、高校卒業後に日本国籍者として初めてキリバス共和国に帰化されました。地球温暖化による海面上昇の影響が深刻なキリバスの現状から、日本各地で地球温暖化を食い止めるための講演会を行っています。

　ケンタロ先生からは「キリバス共和国は遠く離れた国ではなく、海でつながった隣の国です。地球温暖化の問題を他人事にするのではなく、自分にできる事を考えてほしい」とお話がありました。また、「私は答えは教えたくない、一人一人が答えを考える事こそが大切です」ともおっしゃっていました。生徒たちにとって地球温暖化を自分事としてとらえ、今後自分たちがどのような生活や行動をしていくべきなのか、あらためて考えさせられる時間になりました。ケンタロ先生ありがとうございました。

９月１９日（土）に開催された『ノーベル賞受賞者を囲むフォーラム・吉野彰旭化成名誉フェローと野依良治名大特別教授「化学で地球を守る」』にＳＳ部の１・２年生約１００名がオンラインで参加しました。

生徒を３グループに分け、それぞれの部屋でプロジェクターに映像を映し出し、講演を聞きました。

常識にとらわれず研究を行うことなど、これから課題研究を進める上でのヒントをたくさんいただき、充実した機会となりました。

　9月18日（金）磐城高校にて行われたノーベル賞受賞者を囲むフォーラムにSS部の生徒7名が参加しました。リチウムイオン電池の開発に大きな貢献をされた吉野彰先生（旭化成株式会社名誉フェロー）の講義を聞いた後に、高校生がSDGｓをテーマとしたプレゼンを行い、吉野先生から各発表に対してコメントをいただきました。本校では樋口萌絵（1年1組）さんが海洋汚染をテーマに発表を行い、「海洋汚染を解決するためには、コロナ感染症と同様に一人一人が問題意識を持つことが重要」と訴えました。

　発表全体を通して吉野先生からは、「今後の社会では持続可能性がないものは認められない。全ての研究や開発は必ずSDGｓのいずれかの目標につながってくる。ぜひ当事者意識をもって活動してほしい。」とコメントをいただきました。

講演の様子↓

発表の様子↓

本校と６年前から交流しているタイ王国のPrincess Chulabhorn Science High School Nakhon Si Thammaratをオンラインで結び、共同研究テーマに関するオンラインミーティングを行いました。

今年は海外研修が全て中止になっているため、オンラインでの英会話は大変貴重な機会となり、充実した会議になりました。

次回は互いの学校の研究発表会を企画することになりました。

【日本側】

【タイ王国側】

日時　　：2020年9月3日(木)

参加人数：3名(本校2年生 3名)

　環境放射能除染学会が主催する第９回研究発表会がオンラインで開催され、本校の生徒３名がオンラインでポスター発表を行いました。

　発表タイトルは「水熱法での放射性セシウム鉱物化における共存アルカリ金属イオンの影響」で、オンライン上の部屋に入室してきた参加者に、自分たちの研究を丁寧に説明していました。参加者との質疑応答では、自分たちがあまり検討できていなかった点を指摘されたり、研究をさらに発展させるヒントとなる質問をもらったりと、有意義な発表会となりました。また、わかりやすい発表をするにはどうすればいいか、オンラインでの発表を行う上で大事なことは何かなど、発表技術に関しても多くの課題を認識できた良い機会となりました。

　今回の経験を活かし、今後も課題研究活動を頑張っていきたいと思います。

スーパーサイエンス部に所属する生徒２名（石川悠さん、横山佳観さん）が「プラズマによる気流制御技術を用いた小型風力発電風車の製作」の研究テーマで文部科学大臣特別賞を受賞し、校長室で表彰伝達を行いました。

本来であれば５月にアメリカで開催される国際学生科学技術フェア（ＩＳＥＦ）に日本代表として参加するはずでしたが、新型コロナウィルス感染拡大の影響で現地開催が中止になり、オンラインでの研究発表会となりました。

本日は記者発表も行いました。本人たちは緊張した面持ちで研究内容を説明していました。

８月２３日（日）にコミュタン福島で開催された「コミュタンサイエンスアカデミア」にＳＳ部生徒２１名が参加いたしました。

県内から集まった中学生の皆さんを相手に課題研究のポスター発表を行い、質疑応答を行いました。

発表後は実験教室を開催し、身近なものを題材にした実験を行って理論の説明などを行いました。

実験器具の共有を避け、仕切りを設置するなど様々な感染症対策を行いながら実施しました。

この活動を通して、本校で実施している探究活動の手法や楽しさを伝えることができました。