［スーパーサイエンスハイスクール］

日時：2019年4月13日(土) 10:30～14:00
場所：福島高等学校 物理講義室
参加人数：12名(本校2年生 4名, 3年生 6名, 安積高校 2年生 2名)

　原子力損害賠償・廃炉等支援機構（NDF）のご協力のもと、立命館大学の開沼博准教授をお招きして、廃炉のいろは共創ワークショップを行いました。このワークショップは福島第一原発の廃炉という問題を、自分たちの言葉を使って廃炉の問いに答える「廃炉のいろはカード」を作るワークショップです。
　はじめ、開沼先生より廃炉の基礎知識の講義をうけたあと、3～4人を一班として班ごとに活動を行いました。班での活動は、まずは廃炉の疑問を互いに出し合い、班でまとめて全体で共有しました。その後、班ごとに廃炉のいろはカードを作りました。生徒たちの取り組んだ問いは「なぜ今の方法で廃炉をすすめるのか？」「廃炉の終わりとは何か？」「廃炉と地域の関係とは？」という非常に本質的で鋭い問いでした。生徒たちはこの問いに答えるカードを作り上げる過程で、開沼先生や原子力損害賠償・廃炉等支援機構（NDF）の滝川様と話しながら知識を入れ、この問いへの理解を深めることができました。そして、最終的に自分たち自身の言葉でカードを作り上げることができました。最後にこの作成したカードを全体に説明し共有しました。
　生徒たちはこのワークショップを通じて、福島県民としての大事なことである廃炉の知識を深めることができたとともに、表現力・発信力、GRIT力（物事を完遂する力）を高めることができました。

フランス研修５日目の報告をいたします。本日は大会最終日でしたが、生徒たちは

「Comment aider les gens à se sentir "en sécurité" ?」

（In order to help people feel “relieved”）

のタイトルで、福島の現状について報道が果たす役割や自分たちができる情報発信、放射線教育の重要性など、様々な視点で発表を行いました。

印象的だったのは、福島県産米の全袋検査の説明時に会場でアンケートをとったところ「基準値越えの米が多い」と認識されている点でした。

生徒たちも、情報発信を続けていく重要性を肌で感じたようです。

明日は、ホームステイでお世話になっているノートルダム高校を訪問し、授業に参加して参ります。

体調不良もなく、予定通り日程をこなしております。以下、発表の様子と生徒の感想です。

（発表した生徒の感想）

『フランス人の力強さと溌剌とした様子に毎日驚かされています。それでも親切心があって、気さくに話しかけてくれたり、上手でない自分の英語を何とか聞き取ろうとしてくれたりして、とてもありがたいです。日本に外国人が来て自分がサポートする立場だったら彼らの様に丁寧にできるだろうかと思いました。私たちは福島について安心してもらうにはというテーマで発表しました。発表で福島県産米で基準値越えの米がどのくらいあるか聞いた時に多くの人が基準値越えが多くあると誤解していてとても驚きました。良い「ふくしま」の知名度を上げることが必要だと痛感しました。発表の後にフランスの生徒からYour presentation was super coolと言われて、会場の人には福島について良いイメージを持ってもらえたと思います。』

『私は今回放射線教育についてのプレゼンを行いました。その発表を通して１つ思うことがありました。それは自分が、発表すること自体をタスクとしていたということです。発表の中で、私は「主張」に対して質問されると予想していたものの、実際はされませんでした。このことと聴き手の反応から、「主張」を主張しきれなかったと感じました。プレゼンは伝えることがタスクです。私はプレゼンをPresentation(紹介・贈呈)に訳せていませんでした。そのため、今回のプレゼンの経験から、これからは「自分が言い易い表現≒相手が分かり易い表現」を軸に、伝えるためのプレゼンを作るよう心がけたいと思いました。』

フランス研修４日目の報告をいたします。本日は口頭発表を行いました。

「Comment devrions-nous faire face au problème des déchets radioactifs ?」
（How should we face the problem of radioactive wastes?）

のタイトルで、汚染水や汚染土の問題についてプレゼンテーションを行いました。

大変印象的な素晴らしい発表であったと、お褒めの言葉も頂戴しました。

英語を使う環境にも慣れ、ここ数日で生徒たちの英語力も飛躍的に上昇していました。

午後はフランスで行われている核燃料再処理の問題について学び、４日目が終了いたしました。

以下、発表の様子と生徒の感想です。

感想

『私たちは福島の放射性廃棄物の問題についてプレゼンテーションを行いました。放射性廃棄物をめぐっては県内で様々な課題があり、詳細は複雑なため、簡潔にまとめて英語で発表するのに苦労しました。特に私は除染土壌の再生利用事業について担当したのですが、発表の準備段階で入念に学習を重ねてもなお考えるのは難しい問題だと感じていました。フランスの生徒からもなかなか質問が出ず、私たちの発表だけで問題の全容を理解することは難しかったのではないかと思います。しかし、この発表を通して少しでも現状を知り、興味を持って考えようと思える機会となっていれば嬉しいです。』

『私は、放射性廃棄物、特に福島第一原子力発電所の汚染水についてプレゼンテーションを行いました。プレゼンテーションでは、汚染水に対しての過剰な反応やその解決策として消費者等への説明の重要性について話しました。前日のポスター発表で、フランスの高校生が福島第一原子力発電所について知っていたので、汚染水について多少は知っていると思っていました。しかし、発表後フランスの高校生から、全く知らない事でとても興味深かったと言われ、現状が海外には全く知られていないことに驚くとともに、今回のミーティングで福島について伝えることができ、とても良い機会となりました。』

フランス研修３日目の報告です。

本日から３日間開催されるワークショップで、生徒たちは米の全袋検査など農作物の安全性に関する取組について英語で説明を行いました。

特に福島の桃をPRするために準備した桃ジュースの試飲が大好評で、３０分もたたないうちになくなってしまいました。

試飲した方々からは、「とてもおいしい」「桃ジュースを飲んで、印象が変わった」などのうれしいコメントをいただき、生徒たちは熱心にメモを取りながらまとめていました。以下、会場の様子と生徒の感想です。明日は口頭発表が予定されています。

『フランスはじめ他国の生徒は非常に積極性が高く、質問攻めにされた。いかに英語で分かりやすく伝えるかを考えなければならず、英語力だけでなくプレゼンテーション能力と組み合わせることが必要とされた。自分も積極的に内容を伝えることを努力し、相手に理解して頂けた時はとても嬉しかった。その一方で、非常に多くの世界の人が福島について知りたいと思っているのに対して私たちの発信がまだまだ足りなかったのではないかというようにも感じた。これらのことを最終日に行うプレゼンテーションやこれからの諸活動に活かしていきたいというように思う。』

『様々な地域の子に福島に対するイメージを聞くと、｢原発や津波のことしか知らない｣という回答や｢人が住んでいないと思っていた｣という衝撃的な回答もあり驚きが隠せなかったが桃ジュースの試飲を通して福島の良い面を知りイメージが変わったという声が多数聞けたため改めて風評被害を改善するためには体験してもらうことが大切なんだということが分かった。また福島で何が起きたかや、安全か危険か分からないから私たち福島の人がもっと話すことが大切だと思うという意見もあり改善の仕方は分かってきたが｢発信する｣という根本的な所に課題がまだまだあるなと実感した。その発信の第1歩として２日後のプレゼンで福島の過去と現在、そして未来を発信し福島を分かってもらいたい。』

３月２３日（土）～３０日（土）の日程で行われるフランス研修の報告をいたします。

２３日の８時３０分に福島を出発し、翌日の朝２時（日本時間）にパリに到着いたしました。

２４日は移動日で、国際高校生放射線防護ワークショップが開催されるフランス北西の町、シェルブールに１９時３０分に無事に到着いたしました。

明日から３日間開催されるワークショップでは

①How should we face the problem of radioactive waste?

　（放射性廃棄物とこれからどう向き合っていくべきか）

②In order to help people feel “relieved”

　（「安心」と「安全」の違いを考え、人々に「安心」を与えるためにはどのようなことが必要か）

の２件について発表し、フランスやベラルーシをはじめ、他国の高校生たちとディスカッションを行います。

以上、１日目、２日目の報告でした。

１月２９日（火）５～６校時に２学年でベーシック探究の授業が行われました。今回のベーシック探究は課題研究を中心としたこれまでの取り組みによって、自分たちにどのような力が身についたのかを共有する事を目的として行われました。身についた力として生徒達から多く挙げられたものは、「対応力」、「コミュニケーション力」、「行動力」、「やり抜く力」等でした。他にも「ストレスに耐える力」や「世を渡る力」、「社会性」など様々な力が挙げられました。２年間の活動を通して様々な力が身につき、成長したことを実感できた時間となったようです。

活動の様子↓　身についた力を班で共有し、その内容をもとにプレゼンを行いました。

　１月２３日（水）５～６校時に、全員課題研究の学年発表会を行いました。生徒達は課題研究の成果を１枚のポスターにまとめプレゼンを行いました。６月におこなわれた中間発表会よりも内容が深まっており、研修旅行や日々の活動での成長を感じることができました。今後は今回の発表をもとに、３月２日（土）に行われる生徒研究発表会の準備に入ります。保護者の皆様、ご都合が合えば是非生徒研究発表会に足を運んでいただき、生徒たちの活動の成果をご覧ください。

発表の様子↓

本日（12/5）福島民報掲載の「第四回ふくしま経済・産業・ものづくり賞」において、福島高校スーパーサイエンス部の、復興プロジェクト班（ウナギ班）と放射線班が、「学生奨励賞」を受賞いたしました。

http://www.minpo.jp/news/detail/2018120558035

本校生徒の課題研究活動が、このようなすばらしい評価をいただき、注目していただけることに、生徒教員一同とてもうれしく感じています。

これまで課題研究を支えてくださった数多くの方々、研究活動を切り開いてきた歴代の先輩たちに、あらためて御礼申し上げます。

学校には本日、受賞決定のお知らせが届きました。

これからも気持ちを新たに取り組んで参ります。

今後ともどうぞよろしくお願い申し上げます。

第五日目は、台北から福島に戻る移動日でした。

予定では、成田行JAL 802便にて台北桃園空港を10:00出発でしたが、機体整備のため出発時刻が15:00となりました。福島への到着が遅くなりましたが、全員無事に帰って参りました。

改めて、実り多き研修となりました。この度、お世話になりました関係各位・関係機関の皆様に感謝申し上げます。

第四日目は、国立科学工業園区実験高級中学との学校交流プログラム研修でした。

両校の代表者による挨拶の後、生徒達同士が相手国公用語での歌のパフォーマンス等を行いました。

そして、午前の前半は、実験高級中学の「国文」の授業に参加しました。小学校１年生からオールEnglishでの授業のため、「国文」の授業は英語でした。教科書を用いて『各国のタブー』を紐解きつつ、ディスカッションを行いながら理解を深めるという内容でした。

午前の後半は、体育館での「数学」の授業でした。

オイラーの多面体定理の導入として、実際に共同作業で多面体を作るという内容でした。

その後、ランチタイムに生徒同士で昼食をとり、文化交流を行いました。

更に、午後のメインプログラムとして、本校生徒からSS部各班の研究について、英語によるポスターセッションを行いました。

大変充実した学校交流プログラム研修となりました。 

第三日目午前は、国立故宮博物院の見学をしました。

午後は、日本の宇宙航空研究開発機構 （JAXA）にあたる台湾国家宇宙センター（NSPO）において、人工衛星（FORMOSATと呼ばれる地球観測衛星等）の関連技術・関連研究について説明を頂き、実際にNSPOの司令部と地上管制施設を見学しました。

更に、台北市内に移動し、台湾に進出している日本企業の方々に、本校SSHの取り組みや福島の現状などを代表生徒がプレゼンを行いました。

第ニ日目は、台湾新竹市にある清華大学でのプログラムでした。

主な活動は、

脳科学の林教授より、最先端の研究分野について、その目的と研究手法を具体的に英語で説明を頂きました。

また、この大学の研究用原子炉の施設見学をしました。構造の特徴、そして現在の医科学療法利用について説明を頂きました。

更に、最新の大学附属図書館を見学し、その施設にて代表生徒達が福島の放射線に関してプレゼンを行いました。

スーパーサイエンス部（SS部）の2年の台湾研修が、平成30年10月16日から20日に行われます。

第一日目の10月 16日は、２校時まで授業を受けから、台湾への移動でした。

予定よりも飛行機が若干遅れましたが、参加生徒全員、体調を崩す者もおらず、無事に宿に到着しました。

明日は、清華大学でのプログラムとなっています。

平成30年9月22日（土）、岐阜県にある核融合科学研究所にて第16回高校生プラズマ・核融合シンポジウムに2年生2名、1年生2名が参加してきました。現在研究を行っている「プラズマによる流体制御の研究」について口頭発表とポスター発表を行いました。2年生は先月に行われた全国の発表会など、発表の経験があるものの、1年生は経験がないためすごく緊張した様子で臨んでいました。

結果は口頭発表・ポスター発表共に最優秀賞をいただくことが出来ました。ほかの高校の研究発表も勉強になるものが多く、今後の研究に向けて貴重な経験をすることができたと思います。この結果に満足せず、更なる高みを目指して研究に取り組んでくれることを期待します。

全国のSSH指定校の生徒たちが日頃の研究の成果を発表する「平成30年度スーパーサイエンスハイスクール生徒研究発表会」が、8月8日（水）～9日（木）に兵庫県神戸市の神戸国際展示場にて行われました。

参加したのは、SSH指定校及び過去に指定経験のある学校208校。8日にポスター発表を行い、審査を経て全体発表校6校が選出されます。全体発表校は9日の全体会で口頭発表を行います。

本校からは校内セレクションを経て選出されたプラズマ班が「プラズマによる流体制御の研究」を発表しました。

ポスター発表では、全国から集まった参加者の皆さんとコミュニケーションをとりながら発表・議論することができ、生徒たちにとって大変有意義な時間となりました。

ポスター発表の審査の結果、プラズマ班は全体発表校に選出され、9日に多数の参加者の前で口頭発表を行いました。

緊張の面持ちで壇上へ向かう生徒たちでしたが、10分間の発表、10分間の質疑応答を堂々と行いました。

審査の結果、科学技術振興機構理事長賞を受賞することができました。

現在まで１・2年生のみで研究を続けているプラズマ班ですが、今回の結果はこれまで本研究にご協力いただき、支えてくださった多くの皆様方のおかげに他なりません。この場を借りて御礼申し上げます。

今後は本研究をさらに発展・深化させるべく、さらなる努力を続けていきたいと思います。

８月９日（木）、１０日（金）の２日間、１学年SSH探究クラスにて関東研修に行ってまいりました。

茨城県つくば市にある、国立環境研究所、物質材料研究機構、筑波実験植物園、農研機構、JAXAの５つの施設でお話を伺いました。また、９日の夜の情報交換会では、他の班が行った研修内容の共有を行いました。

最先端の科学技術に触れることで、生徒にはとても良い刺激になったようでした。

研修先の皆様、ありがとうございました。

　７月９日（月）味処大番　竹林亭さんで「ふっこうみどりうなぎ鰻重」の販売会を実施しました。ここまで来るのに３年。最初に始めた生徒はいませんが、その思いを引き継いだ生徒達のお膳を運んでいる姿を見ると少し感慨深い気持ちになります。昼の部２０食、夜の部３０食とも大盛況のうちに完売し、アンケートの方も良好なご意見と応援メッセージがたくさん書いてありました。生徒達も大変励みになったのではないでしょうか？今まで応援していただいた皆様、本当にありがとうございます。この場を借りて御礼申し上げます。

３学年の先生方　　　　　　　　専務今野様へのあいさつ　　購入していただいたお客様と一枚　長年取材をしていただいたTUF取材班の方々と一枚　

昼の部を注文していただきました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　テレビユー福島　報道制作部　渡邊　文嘉アナウンサー

.pdf梅苑図書館ニュース第１２９号.pdf梅苑図書館ニュース第１３０号（裏）.pdf

　７月２日（月）、地元竹林亭さんの協力のもと、SS部好適班が育てた「ふっこうみどりうなぎ鰻重」の試食会を実施しました。TV局４社、新聞社１社から取材の申し込みがあり、生徒達もたくさんの取材を受けました。ここまでくるのに様々な会場で試食会を開催し、東京日本橋のうなぎ店「いずもや」さんから及第点をもらえた事を契機に来週９日（月）に限定５０食の販売することになりました。価格は、３，７３９円（みんなサンキュー）です。今年４月から話題の高栄養価「ユーグレナ」成分とフィードオイルを混ぜた飼料をえさに混ぜ、丹精込めて育てた日本うなぎです。予約販売（竹林亭０２４－５３５－６２９２）ですが、是非、ご賞味いただければ幸いです。

　　取材を受ける生徒達　　　　　　　　　　　　各社報道の方々の試食映像　　　TUF　　　　　　　　　　　KFB

　　　　　　　　　　　　NHK　　　　　　　　　　　　FCT　　　　　　　　　　　予約用チラシ　　　　　　　　　　ふっこうみどり鰻うな重定食

　今年度のフィールドワークは福島県高校教育課の協力を得ながら実施します。研修の目的の１つは、エネルギーについて多角的に考察することです。福島県では２０４０年に県内で消費する電気エネルギーを１００％再生可能エネルギーで賄う方針を打ち出しており、また、生徒が地域の将来を見据える観点からも、生徒一人一人がエネルギーに関して考察し理解を深めるなければならないというのが課題の１つになっています。県内には様々なタイプのエネルギー供給施設や研究所があるため、現地で研修を行うことで２年次に生徒全員が取り組む課題研究の「研究テーマ」設定のきっかけにとなることも期待しています。年間のスケジュールは以下をクリックしてください。

事業実施計画書HP版.doc

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　昨年のフィールドワークの様子

　６月２８日（木）３～４限に課題研究の中間発表が行われました。本校では昨年よりＳＳＨの３期目がスタートしており、その取り組みとして２学年生徒全員が課題研究に取り組んでいます。６１班が１組～８組の教室に分かれて、研究の進捗状況や研修旅行の研修先についてプレゼンを行いました。当日は福島大学の先生方も参観され、アドバイスをいただくことができました。今後の研究に期待が持てる素晴らしい発表会になりました。１０月の研修旅行では、課題研究のテーマに即した研修を班ごとに行います。

中間発表の様子↓

　６月２９日（金）７校時目のアドバンス探究クラスの授業で、１、２年生を対象に東京大学執行役・副学長 同大学院理学系研究科理学部教授 相原 博昭 先生をお招きして国際リニアコライダー（ILC）^※の講演会が開催されました。

　現在、岩手県と宮城県にまたがる北上山地に建設予定でおり、２０２５年の完成を目指しています。

　この加速器が稼働されると、将来農業・医療・産業などあらゆる分野での活躍が期待されているそうです。

　※国際リニアコライダー（ILC : International Linear Collider）とは、地下のトンネルに設置される大規模な素粒子衝突実験装置です。電子と陽電子を超高エネルギーで正面衝突させ、ビッグバン（宇宙創成直後）の状態を人為的に再現することにより、宇宙創成の謎を解き明かすことが期待されています。（宮城県HP（https://www.pref.miyagi.jp/soshiki/seisaku/miyagi-ilc.html）より）

　６月８日（金）７校時目の１年アドバンス探究クラスの授業で、先日行なった第１回エッグドロップコンテストの検証会が

行なわれました。

　各班５分程度で第１回を行なっての反省点や今後の課題について話し合いをし、班ごとにプレゼンを行いました。

　なお、第２回エッグドロップコンテストは、６月２２日（金）のアドバンス探究クラスの授業で実施予定となっています。

研修３日目は８時からの講演会で始まり、本校の生徒２名はポスター発表、口頭発表を行いました。

たくさんの生徒に囲まれ、英語でのやりとりも流暢に行っていました。ここ２日間で、生徒は普段の生活の何十倍も成長しました。

午後には先生方の会議があり、タイと日本の教育事情やアクティブラーニングの手法など、様々なプレゼンを行いました。

議論を通して私自身も新たな知見を得ることができ、日本では得られない大変意義深いものでした。

夜はタイの宇宙局主催の天体観測会があり、本日のプログラムも大変充実したものでした。以上、３日目の報告です。

本日はシリントーン王女の前でポスタープレゼンテーションがありました。

本人以外は近づくことができず、モニターを介してのライブ中継でしたが、生徒にとって大変良い経験になりました。

ウェルカムパーティでは文化交流の時間もあり、サイエンスという枠をこえてタイの高校生と交流することができました。

明日もポスター発表、口頭発表が予定されています。本日２日目も無事に終了いたしました。

Thailand Japan student science fairに参加するため、タイのピッサヌロークというところに来ました。スコータイ空港では、本校のお世話をしていただくPrinces Chulabhorn Science High School Nakhon Si Thammaratの先生に迎えに来ていただきました。

現在移動中ですが、明日から研究発表が行われます。全員元気に初日を迎えています。

5月25日（金）に、全国ＳＳＨ生徒研究発表会の校内セレクションが行われました。物理、化学、生物、地学、情報の各班から10のエントリーがあり、日頃の研究の成果を分かりやすく発表しました。
探究・ＳＳ部の生徒、教頭、理科教員の評価を集計した結果、物理のプラズマ班が福高代表で8月に神戸で行われる全国大会に出場することになりました。頑張ってきてください！

5月30日（水）に韓国で開催された、IAEA International Student Competition に参加しました。

Radiation Team of Fukushima High School Super-Science Club participated in the IAEA International Student Competition held in Korea on Wednesday, May 30.

　５月１８日（金）７校時目の１年アドバンス探究クラスの授業で、第１回エッグドロップコンテストが

開催されました。

　エッグドロップコンテストとは、校舎３階の高さから卵を落下させても割れないプロテクターを作り、

順位を競うものです。プロテクターはＡ３の紙一枚で工作し、卵が割れずに、プロテクターと卵の重さが最も軽かった

チームの優勝となります。今回は、全８チームが参加し、卵が割れないプロテクターを作ったチームは５チームでした。

  ＜プロテクターを作成する様子＞ 

　＜校舎３階からプロテクターを落下させる様子＞

５月３日（木）、５月４日（金）の２日間、

郡山市ふれあい科学館にて、本校SS部も実験屋台を出店しました。

関係者の皆様、そして、ご来場いただいた皆様、ありがとうございました。

１年生が中心だったこともあり、生徒は少し緊張していましたが、

科学を伝えることの楽しさと大変さを、強く実感しているようでした。

4月20日（金）1年ベーシック探究で、キャリア教育に関する講演会がありました。ベーシック探究は1年生全員が対象となるいわゆる総合的な学習の時間です。

今回は昨年度に同様、東北大学大学院生命科学研究科教授の渡辺正夫先生にお越しいただき、「進路、人生をこれと思う方向に進めるために！」と題してご講演いただきました。気さくな語り口の中にも現実をしっかりと高校生に伝えようとする正夫先生の熱のこもった講演に、1年生は真剣に聞き入っていました。

放課後には1年生のアドバンス探究クラスの開講式があり、32名が探究クラスに入りました。2年生のアドバンス探究の生徒も加わり、引き続き渡辺正夫先生から「ＳＳＨ課題研究を始めるにあたって」と題した特別講演をしていただきました。これから探究活動を行う上でのヒントを得た生徒からは、次から次と質問が飛び出しました。

　福島高校では、海外の同世代の学生等と触れ合いながらグローバルな視点を身につけることを目的として、海外交流研修を実施します。今年度は東北大学での研修を企画しました。４月２５日（水）に説明会を実施いたしますので、興味のある本校生徒は積極的に参加してください。なお、募集要項については、職員室前の掲示物または下記のpdfファイルをご覧ください。

 SSH 日英サイエンスワークショップ 生徒募集.pdf

　４月１６日（月）１６：３０より、本校視聴覚室において、１年ＳＳＨアドバンス探究クラスの募集説明会が開催されました。

説明会は、ＳＳ部の２、３年生の生徒主体で行なわれ、物理班・化学班・生物班・地学班・数学班・情報班の各班が各自の課題研究

の説明を行いました。全体会終了後、各班に分かれて分科会が行われ、１年生が先輩へ質問する姿がみられました。

なお、説明会に集まった１年生は、６０名ほどでした。

　４月１３日（金）１５：２０より、本校視聴覚室において、２年アドバンス探究クラスの開講式が開催されました。

　今年度は７名が新たに加入し、３６名の生徒がアドバンス探究クラスへ所属することとなりました。

　開講式は、教頭先生や担当する先生方の挨拶で始まり、生徒一人一人が今後の課題研究へ向けての決意表明を行いました。

本日は、新入生に対してＳＳＨ概要説明会を行いました。

福島高校ＳＳＨの年間活動計画や、生徒に備えて欲しい力をわかりやすく説明しました。

本校ＳＳＨでは全員課題研究に取り組むこととしており、各自で課題を発見し、解決する

力を身につけていきます。

６日目はホームステイでお世話になっているLycée Notre-Dame-de-Boulogneにお邪魔し、校長先生から歓迎を受けました。

日本では考えられないような、大変豪華な校長室に通され、記念品などをいただきました。

実際に授業に参加させていただくこととなり、思い出深い体験となりました。

明日は深夜の便で帰国する予定です。

本校生６名が３グループに分かれ、以下の発表を行いました。

①Do you continue taking the thyroid tests, or stop?（あなたは甲状腺検査を受けますか？）

②Radiation dose surveys and dose restriction （放射線量調査と被ばく基準について）

 ③Image of Fukushima and real Fukushima （福島のイメージと本当の福島）

発表後にはディスカッションを行い、立派に受け答えをしていました。

また、各国の発表にも「 Fukushima 」の単語が度々登場していたのが印象的でした。

終了後はディジョンから高速鉄道でパリへ移動し、ホームステイ先に無事に到着しました。

明日はマリーキュリー博物館訪問などを予定しています。

今日は放射線防護ワークショップの初日でした。

福島高校のブースには多くの外国人生徒が訪れ、福島の現状について英語でディスカッションを行いました。

明日は口頭発表が予定されています。

本校生徒６名が３月１７日～２５日の予定で、フランスのディジョンで開催される放射線防護ワークショップに参加しています。

１日目は１９：３０くらいにシャルルドゴール空港に到着し、ホームステイのホストファミリーと合流しました。

２日目は高速鉄道でディジョンへ移動し、夜は参加者１２０名で食事をしました。

体調不良もなく、明日からのワークショップに向けて準備をしています。

3月3日（土）に生徒研究発表会が本校体育館にて行われました。普段取り組んでいるSSHの活動を、ポスターや口頭で発表しました。多くの生徒が発表に携わっていたため、とても活発な発表会になりました。口頭発表を行った各グループは、前日まで熱心に発表練習に取り組み、当日はとても上手に発表していました。ポスター発表では多種のテーマが設定されており、各グループが工夫を凝らして上手にまとめていました。発表会の最後には、各学年の代表クラスによるディベート対決が行われ、どのクラスも説得力のある討論を繰り広げていました。他者に自分の考えや意見を伝えるといった、表現力・発信力を身につける貴重な経験になったと思います。最後に、運営指導委員の先生をはじめ、多くの方にご参加いただきありがとうございました。

１１月３日（金）、４日（土）に会津大学において「パソコン甲子園２０１７」が開催されました。

モバイル部門の今年のテーマは「友と学ぶ」で、全国１６道府県から３１チームの応募があり、書類審査の結果１０チームが本選に出場しました。

参加した３名は、「大会に出場できる誇りを胸に、これまでの努力を発揮し、情報社会に貢献できるよう正々堂々と戦います」と選手宣誓を行いました。

１１月３日（金）は、予選を勝ち抜き、同じ目標を持った８４名の出場者との交流会が行われ、とても良い刺激を受けました。

今年の４月に情報班を立ち上げ、まだ半年ですが高校生らしい「力学の理解を助けるアプリ」をAndroid上で開発し、堂々のプレゼンを行い、来場者から多くの関心と質問を受けました。

11月18日（金）中間試験の最終日、放課後の時間を利用して、福島第一原子力発電所（１Ｆ）を見学しました。以前から高校生の見学をお願いしていましたが、１８歳未満の見学はできませんとお断りされていました。今回早野先生のお力添えと、これまでの放射線班の活動の積み重ねから保護者の承諾を条件に、お認め頂きました。

11月1日（月）～5日（金）

立命館中学校・高等学校と連携をしている事業の中で、最大の科学祭であるJSSF(Japan　Super　Science　Fair)2016に3名の生徒が参加をしてきました。このフェアは14年目となり福島高校においては、二期目のSSH校指定を受けてからの参加になりますので5回目となります。今年度は、24か国の地域から海外校34校、日本校14校の参加を得て盛大に開催されました。

フェア期間中は、Special Lectureや生徒たちによるScience ProjectPresentation、７つのZoneにわかれて海外の生徒ともに与えられた課題に取り組むScience Zone、日本新薬や京セラコーポレーションなど京都市内にある科学系企業の体験研修を行うIndustrial tour、参加者全員によるポスターセッションなど4日間は英語と科学漬けの研修となります。

このフェアの最大の魅力は、海外交流のみならず国内外の先進校生徒の高いレベルの研究内容を聞くことができ、世界各国で将来、国を担うような同世代生徒と日本で交流ができることだと思います。参加した生徒も、日本を担う人材に成長していただければと思います。

１０月１日、２日　郡山ふれあいパーク科学館　スペースパークにて１５周年記念　科学イベント祭に福島高校ＳＳ部探究一年生が参加し、子どもたちに科学の楽しさを伝えてきました。朝１０時から夕方５時までお昼ご飯を食べる時間もないほど子どもたちがやってきて二日間とも盛大なイベント８０で終了することができました。ここで得た経験を１２月のこむこむで開催されるサイエンスフェアに生かして欲しいと思います。

１　日　時　平成２８年７月４日（月）
　　　　　　６・７校時（１４：１０～１６：００）「SSH発想法講座」

　　　　　　　放課後（１６：３０～１８：００※希望生徒のみ）「リベラルゼミ・ダイアローグ」

２　場　所　第一体育館（６・７校時）、梅苑会館（放課後）

３　内　容　『規制の虜』～若い君たちに伝えたいこと

４　対象者　全学年・参加を希望される保護者

５　講　師　政策研究大学院大学客員教授
　　　　　  元国会福島原発事故調査委員会　委員長、元日本学術会議会長

黒川　清（くろかわ　きよし）先生
　　　　　  元国会福島原発事故調査委員会　事務局調査統括補佐

わかりやすいプロジェクト代表

石橋　哲（いしばし　さとし）先生

※「リベラルゼミ・ダイアローグ」とは、有志生徒が自ら学びを企画・運営する、本校独自の取り組みです。