［スーパーサイエンスハイスクール］

6/29(土)、3学年の生徒が日本色彩学会でオンラインによる口頭発表を行いました。発表題は「『明るい』教室の演出に色彩が及ぼす効果」です。

昨年度、2年次のSS探究「サイエンスリサーチ」で行った課題研究の内容をまとめ、今回、発表の機会を得ました。

研究のプロを前にし（オンラインとはいえ）、少し緊張しましたが、研究内容についてご質問・ご意見をいただき、自分たちの研究について考察を深める大変いい機会になりました。

6月19日(水)、午後の3時間分を用いてSS探究「グローバル・サイエンス」のイベントを実施しました。

3年次のSS探究では、表現力養成を大きな目標にしています。今回は日本在住の外国出身の大学教員を講師にお招きし、英語により母国のことや研究内容についての講義をしていただくイベントを開催しました。

理型3講座、文型3講座の計６講座に分かれて活動しました。

聴講した後は、表現の活動です。

グループごとに、講義内容についてのプレゼンテーションなどを作成しました。講師の先生に直接質問する機会を得て、生徒たちは主体的に活動することができました。

以下、生徒の感想（一部抜粋）です。

• 海外の先生のお話を対面で聞くとこができたことは貴重な経験となった。全て完璧とは言えないがある程度内容も理解できて3年間の成長を多少感じることができた。講義内容ととても興味深く自分にとって意味のある濃い3時間となった。
• 案外外国出身の方と英語で質問して英語でコミュニケーションを取ることは初めてだったので、貴重で良い経験だった。そして、短時間で発表にまとめるために要点を整理する力が身についたと思う。
• 英語でお話を聞く機会があまり無かったからとても貴重な体験だった。英語学習と理科系の学習を同時に出来てとてもおもしろかった。

　SSHに関わる資料や教材を公開するための特設サイト「Umenomi」を開設しました。これまでの学校HPにて情報を公開していましたが、HPが手狭になったことから専用サイトを作成いたしました。このサイトでは、これまで福島高校が作成してきた「研究開発実施報告書」や「ルーブリック」、開発した「教材」や「資料」、「公開授業動画」など多種多様な情報を公開しています。現在工事中のページもありますが、順次公開コンテンツを増やしていく予定ですので、ご閲覧いただければ幸いです。

「Umenomi」はこちらをクリックしてください。

「Umenomi」の由来：梅の花は、福島高校の校章です。SSHの研究成果を「Umenomi」（梅の実）として公開いたします。

　６月１７日（月）にSSH４校による第２回オンラインリサーチカフェが開催されました。この取り組みは、大宮北高校、観音寺第一高校、奈良青翔高校、福島高校のSSH４校がオンラインで継続的にゼミを行い、協働して探究を深めることを目的に実施しています。５月１０日（金）の第１回ではお互いの県や学校の紹介を行い、それぞれの研究テーマに関して共有を行いました。第２回は第１回よりも具体的に研究計画や実験についてディスカッションを行いました。本校の卒業生も２名参加し、大学生の研究について触れる場面があるなど、充実した会となりました。

　第３回は９月２７日（金）に実施する予定です。参加いただいた３校の皆さん、ありがとうございました。次回、お会いできるのを楽しみにしています。

集合写真の様子↓それぞれ生徒が「推し」をもって撮影しました。

発表の様子↓

～生徒の感想～

・アイスブレイクがあったことで、前回よりも打ち解けた状態で研究を紹介することができました。

・それぞれに違った視点があって楽しかった。

・遠く離れた地域の人と行っている研究について話せて科学について深められた。

・みんなの研究について聞いて、様々な角度から自分の実験について見直すことができた。また、他の学校の実験で興味深いものがあったので調べてみたい。

　６月７日（金）に福島大学附属中学校の全校生徒と保護者の方々を対象に、福島高校SSH部主任の菅野陽介教諭が探究に関する特別講義を行いました。当日は、「福島高校の探究活動」や「スーパーサイエンスハイスクール」について、また「なぜ探究することが大切なのか」について講義が行われました。

　附属中学校の生徒の皆さん、貴重な機会をいただきありがとうございました。

↓講義の様子①

↓講義の様子②

3学年のSS探究では、現在、サイエンスリサーチ（課題研究）のまとめと表現の活動を実施しています。

2年次の終わりから、研究班ごとの研究論文を作成してきました。

6月5日(水)、サイエンスリサーチの集大成として、「研究論文ゼミ」を設定しました。この取り組みは本校では初めて実施したもので、作成した研究論文を片手に研究班とは別のグループ内で発表、質疑応答を行うというゼミ形式の発表会です。

発表時間5分程度、および質疑応答の後、相互評価を実施しました。

今後は、現2学年の研究活動のアドバイスを通じて、自らの研究活動や経験をさらに深める体験をしてほしいと思っています。

以下、生徒による今回の活動ならびにサイエンスリサーチの振り返り（一部抜粋）を記載します。

• 自分の研究を見直す良い機会になった。自分が担当していなかった論文の部分の理解も深まった。
• 他の班の研究を聞けて面白かった。自分達の研究を発表して、質問されることで新しいことに気づくことができた。
• 数値化してデータを取っている班が多く、きちんと調査していることが感じられた。自分の班の発表では端折った説明の部分を質問されたりしたので、どこが重要でどこが不必要な情報なのかの取捨選択を上手くできるようにしたいと感じた。
• お互いの発表を聞いて、それぞれの視点で様々な問題解決に取り組んでいたことを知り、グループ内の交流が生まれました。大変なことも多かったけど、充実感のある課題研究でした。

SSH通信５月号を発行いたしました。

ご覧ください。

5月号.pdf

令和6年5月22日(水)2年次SS探究において，サイエンスリサーチ（全員課題研究）のオンライン研修を実施しました。

4月から班ごとに研究テーマやリサーチクエスチョン（探究上の問い）を設定し，研究計画書を作成してきました。今回のオンライン研修は，研究計画書を作成するにあたって参考にした文献の著者，大学教員，民間企業の研究者など，様々な有識者の方々にご連絡し，研究の方向性や研究計画に対してご指導をいただくことを目的にした取り組みです。

生徒たちは，事前に外部の方へのメールの送り方やZoomを用いたオンライン会議の方法について学び，アポイントメントを取るところから当日Zoomを使ってインタビューを行うところまですべてを自分たちで行いました。当日は有識者の方々から大変貴重なお話をいただき，充実した研修を行うことができました。オンライン研修を受け入れていただいた先生方，誠にありがとうございました。

　本校では令和４年度より文部科学省からスーパーサイエンスハイスクール研究開発校の第Ⅳ期指定を受け、「地域発のサイエンスリーダーとして高い探究心を持ち、社会課題を解決できる科学技術人材の育成」を研究開発課題に各教育プログラムの開発・実践に取り組んでおります。この第Ⅳ期プログラムの中心となる取り組みが、学校設定科目「SS探究」です。「SS探究」では１年次に探究活動の手法を学び、２年次に課題研究を実践し、３年次に課題研究をまとめます。

　今回は２年次の課題研究の中間発表を公開いたします。中間発表はポスター発表形式で実施されます。つきましては、ご多用のところ恐れ入りますが、多くの皆様にご参会をいただき、忌憚のない指導助言を賜りたく、ご案内申し上げます。

　詳しくは以下の資料をご参照ください。

　２年次SS探究課題研究中間発表.pdf

　お申し込みは以下のグーグルフォームか、添付資料よりお願いいたします。

https://forms.gle/Kk8g16smbsh8sco98

　令和５年度生徒研究発表会のポスター発表の様子↓

令和6年5月14日(火)，15日(水)の放課後，令和6年度全国SSH生徒研究発表会（令和6年8月，神戸市）の校内選考会を行いました。今年度は13件の発表エントリーがあり，教科の枠をこえた先生方による審査が行われました。どの研究発表も充実した内容で，とてもレベルが高い校内選考会となりました。学校代表になった研究班は福島高校の代表として，全国の舞台で精一杯頑張ってほしいと思います。

　令和６年５月１０日（金）に、第１回オンラインリサーチカフェが開催されました。このイベントは、研究過程を共有し探究を深めることを目的にSSH４校（大宮市立大宮北高校、香川県立観音寺第一高校、奈良県立奈良青翔高等学校、福島高校）でオンラインを活用したゼミを継続的に行うものです。４校の生徒、教職員、福島高校の卒業生の計１０７名が参加しました。

　第１回目は会のキックオフとして学校紹介や自己紹介、興味のある分野についてディスカッションを行いました。第２回目は６月１７日（月）に開催されます。参加いただいた３校の生徒さん、先生方、卒業生の皆さん、次回もよろしくお願いいたします。

↓参加した生徒たちの様子

～参加した生徒の感想～

楽しく話せた。他の県や学校と福高の違いも知ることができ面白かった。
いろいろな高校との交流で色々な情報を知ることができてよかったです。また、楽しく交流できました。
他の高校での課題研究の内容や、自分の高校との違いなど面白いことを知れてとても満足できました。

　昨年度末に行われた「日本金属学会第１１回高校生・高専ポスターセッション」において、スーパーサイエンス部３年の小山拓希さん、平野陽太さん、同じく２年の大谷温樹さん、小林嵐さんが、「マグネシウムとヨウ素を用いた二次電池の開発」をテーマに発表を行い、「高校生ポスター優秀賞」を受賞しました。５月９日（木）に、本校校長室にて賞状伝達が行われました。

SSH通信4月号を発行いたしました。

ご覧ください。

4月号.pdf

　令和６年５月３日（金）にスーパーサイエンス部の生徒１３名が、郡山市ふれあい科学館で開催されたサイエンスフェスティバルに参加しました。このイベントは小中学生向けのサイエンスイベントで、福島高校スーパーサイエンス部は毎年出展させていただいています。当日は、「ぷくぷく不思議なオイルモーション」と「おどりだす！？！？不思議なプラ板」の２つの実験屋台を実施しました。２つの実験屋台ともに多くの来場者があり、終了時間を待たずに実験材料がすべて売り切れてしまいました。

↓サイエンスフェスティバルの様子①

↓サイエンスフェスティバルの様子②

↓サイエンスフェスティバルの様子③

↓サイエンスフェスティバルの様子④

↓サイエンスフェスティバルの様子⑤

↓参加生徒の集合写真

　ふれあい科学館の皆さん、貴重な機会をいただきましてありがとうございました。

　令和６年５月２日（木）に３年生４名が、ふたば未来学園高等学校で開催された未来創造探究生徒研究発表会のポスター発表に参加しました。当日はふたば未来学園の生徒を中心に多くの方々に発表を聞いてもらい、有意義なディスカッションを行うことができました。

　↓言葉の変化で起こる問題の発生と抑制案の提言に関する発表

（馬場さん、佐久間さん）

↓焚火が微生物に及ぼす影響に関する発表

（髙橋さん、永福さん）

ふたば未来学園高等学校の皆さん、貴重な発表の機会をいただきましてありがとうございました。

　本校では令和４年度より文部科学省からスーパーサイエンスハイスクール研究開発校の第Ⅳ期指定を受け、「地域発のサイエンスリーダーとして高い探究心を持ち、社会課題を解決できる科学技術人材の育成」を研究開発課題に各教育プログラムの開発・実践に取り組んでおります。この第Ⅳ期プログラムの中心となる取り組みが、学校設定科目「SS探究」です。「SS探究」では１年次に探究活動の手法を学び、２年次に課題研究を実践し、３年次に課題研究をまとめます。今回はSS探究の１年次向けの初期プログラムである「課題発見力養成講座」の授業公開を下記の通り実施します。
　つきましては、ご多用のところ恐れ入りますが、多くの皆様にご参会をいただき、忌憚のない指導助言を賜りたく、ご案内申し上げます。

課題発見力養成講座授業公開（ご案内）.pdf

お申し込みは上の資料からか、以下のグーグルフォームからお願いいたします。

https://forms.gle/4LNwpUTER1QrPSwU9

昨年度の様子

エッグドロップコンテスト↓

SSゼミ↓

　スーパーサイエンス部が福島県環境創造センター交流棟 「コミュタン福島」で開催されるコミュタンサイエンスアカデミアのサポートを行います。コミュタンサイエンスアカデミアは福島県内の小中学生を対象とした、探究心や主体性を育てるためのサイエンスクラブです。現在募集期間中ですので、このHPをご覧になっている小中学生は是非参加してみてはいかがでしょうか？

　コミュタンサイエンスアカデミアについてはこちらをクリック！

　スーパーサイエンス部２年生↓

　４月１８日（木）に、本校のSSH運営指導委員である渡辺正夫先生（東北大学大学院生命科学研究科教授）によるSSH特別講義が実施され、１学年全生徒が聴講しました。「将来に向けたキャリア形成と『考える基礎』となる課題研究のあり方」をテーマに、渡辺先生のこれまでのキャリアや高校で探究活動に取り組む意義についてわかりやすく講義をいただきました。講義後のQ＆Aでは、渡辺先生の研究テーマである自家不和合成に関する質問やキャリアに関する質問など、時間に収まらないぐらい沢山の質問があり、大いに盛り上がりました。

　渡辺先生、大変お忙しい中、講義を実施頂きましてありがとうございました。

↓会の様子①

↓会の様子②

↓代表生徒によるお礼の言葉の様子

渡辺正夫先生の研究室のHPに講義の様子を載せていただきました。

http://www.ige.tohoku.ac.jp/prg/watanabe/diary2/2024/04/19090832.php

　４月１６日（火）に部登録が行われ、スーパーサイエンス部には３５名の新入生が入部しました。翌日１７日（水）には、１年生を対象としたSS部ツアーが開催されました。これはSS部の新入部員向けに、２・３年生が研究の紹介をするものです。１年生は先輩方の発表で多様な研究に触れることで、SS部の活動に対する理解を深めたようです。新入部員の皆さんには、一生懸命探究活動に励んでほしいと思います。

↓SS部全学年で集合写真を撮りました。総勢９５名です。

↓SS部ツアーの様子①

SS部ツアーの様子②↓

↓SS部ツアーの様子③

　ＳＳＨ通信２・３月号を発行いたしましたので、ご覧ください。

2・3月号.pdf